2025年反射疗法师3级考前冲刺练习试题及答案详解（必刷）.docxVIP

反射疗法师3级考前冲刺练习试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]小儿推拿特定穴中,多用清法,少用补法的是()。

A．.肾经

B．.脾经

C．.肺经

D．.肝经

答案:D

解析:小儿推拿理论中，肝经属木，主升发疏泄。小儿生理特点为“肝常有余”，肝气易亢，故肝经多用清法以疏泄肝火、平肝息风，补法则可能助长肝阳上亢。《小儿推拿广意》等古籍指出，肝经宜清不宜补。肾经、脾经、肺经可根据虚实辨证补泻，而肝经以清法为主。选项D符合这一原则。

2、[单选题]手掌病理纹中的()提示陈旧性病已经形成老病。

A．.“井”字纹

B．.格子纹

C．.“米”字纹

D．.“十”字纹

答案:B

解析:《手诊纲目图谱》中指出，不同形态的掌纹对应不同病程阶段。格子纹由多条横竖交叉纹理组成，呈网状结构，在中医手诊中多与气血瘀滞、病程迁延的慢性疾病相关，此类纹理形成需较长时间，符合老病特征。其他选项中，井字纹多对应局部功能障碍，米字纹常见于急性疼痛或炎症反应，十字纹多提示病程早期的病理变化。

3、[单选题]()是点法的特点。

A．.着力点小,刺激强,操作省力,作用力深邃

B．.着力点分散,刺激强,操作省力,作用力深邃

C．.着力点比较集中,刺激强,作用力深邃

D．.着力点刺激强,操作省力,作用力深邃

答案:A

解析:点法作为推拿手法核心要点在于施力方式，其技术特征依据垂直向下按压原理形成：以指端或屈曲指间关节突起部为接触面，着力点小则压强显著（排除B项分散错误），通过瞬间发力实现深透效果（C项未强调操作省力特性），故符合着力点小、刺激强、操作省力、作用力深邃的规范描述（D项遗漏关键着力面积要素），正确选项需同时满足四个要件。

4、[单选题]小腿上的小肠反射区定位是()。

A．.小腿外侧,胫骨前缘向后方一横指,胃反射区直下约三横指处

B．.小腿外侧,胫骨前缘向后方一横指,胫骨腓骨之间,盲肠及阑尾反射区与足阳明胃经的下巨虚穴之间的一竖条状区域

C．.小腿外侧,胫骨前缘向后方一横指,在胃反射区与阑尾反射区之间的条状区域

D．.小腿外侧外膝眼下2寸,胫骨前缘向后方约一横指处

答案:C

解析:题干考查小腿小肠反射区的定位。参考反射区定位资料，小肠反射区位于小腿外侧胫骨前缘后方一横指处，具体在胃反射区与阑尾反射区之间的条状区域。选项A提及胃反射区直下三横指，偏离正确区域；选项B涉及下巨虚穴，属经络穴位非反射区；选项D对应足三里穴，属胃经。选项C准确描述胃反射区与阑尾反射区之间的位置，与资料一致。

5、[单选题]以下关于耳部按摩正确的是()。

A．.按摩者的手指甲可以留长

B．.按摩者在按摩反射区前,不用测试针刺样反射痛点

C．.耳部反射区按摩只按左边

D．.应先左耳后右耳

答案:D

解析:耳部按摩操作顺序需注意先后。传统耳穴疗法遵循特定流程，《耳穴疗法》等资料强调左右耳按摩顺序的重要性。选项A留长指甲易损伤皮肤，不符合操作规范；B未测试反射痛点可能影响效果；C仅按单侧无法达到平衡调节作用；D符合耳部按摩通常先左后右的惯例，基于中医理论中人体气机左升右降的规律，确保按摩效果协调统一。

6、[单选题]下述说法,哪一项不是”土”的特性()。

A．.生长

B．.生化

C．.承载

D．.受纳

答案:A

解析:《素问·五常政大论》提及土“静兼”，具“备化”之德。《素问·阴阳应象大论》言“中央生湿……在脏为脾”，主承载、受纳、生化。选项A“生长”属木，《素问·金匮真言论》曰“东方青色，入通于肝……其类草木”，木主生发。土的特性为生化、承载、受纳，选项A非土之性。

7、[单选题]动脉血压相对稳定的意义是()。

A．．保持血管充盈

B．．保持静脉回流

C．．防止血管硬化

D．．保证器官的血液供应

答案:D

解析:动脉血压的相对稳定对于身体机能正常运行具有重要意义。选项D中提到的保证器官的血液供应是其最主要的作用。动脉血压的稳定确保了足够的血流通过动脉系统，为身体各个器官和组织提供氧气、营养物质和代谢废物的运输，并维持正常的生理功能。

因此，选项D是正确的。

8、[单选题]人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为()。

A．.生物、心理、社会医