《节约用水真环保》教学设计 五年级劳动全一册 通用版.docx

第九课时《节约用水真环保》教学设计

教学目标：

1.了解地球中的淡水资源。

2.养成节约用水的习惯，谈谈如何合理利用水资源。

3.以水为主题制作布贴画。

教学重难点：

重点：通过了解地球水资源养成节约用水的习惯。

难点：以水为主题制作布贴画。

教学方法：

讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法。

教学准备：

教师：PPT、布贴画材料包等。

学生：布贴画材料包。

温馨提示：

本节课的手工劳动时间大约为20～25分钟，任课教师可根据教学目标合理安排教学内容。（其中本学期《制作花灯传思念》劳动课、和《秀丽典雅水仙花》劳动课共用一把剪刀。）

教学过程：

一、劳动小知识

（一）科普导入

1.什么是淡水？

淡水资源就是我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。没有水，就没有生命。地球上只有百分之三的水是淡水，所有陆地生命归根结底都依赖于淡水，它决定着地球上生命的分布。

2.我们拥有多少淡水？

从古到今，人们一直都离不开“水”这样宝贵的东西，没有水，就没有生命。有人会说，地球不是一个蓝色的水星球吗，怎么会缺水呢？

据统计，地球所拥有的水资源中，有97.5%是海水，而可供人类使用的淡水却仅仅只有2.5%呢！但在这些淡水资源中，又有很大一部分是不能加以利用的。如分布在南北两极于高山地区的冰川水、高寒地区的永冻土下的冰层和深层地下水等。在全球淡水资源中，农业用水占70%、工业用水占20%、家庭和市政用水仅只有占10%。

3.目前淡水资源使用的现状？

目前，水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源。水已越来越少。

我国淡水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4，居世界第109位。

江河缺水，黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水，只剩下几处断垣残壁。罗布泊因为干涸，成为生命禁区。

中国七大水系中目前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。

珍视水，就是珍视生命。中国的水资源并不丰富，上世纪末对全国640个城市统计，有300个左右的城市不同程度地缺水。其中严重缺水的城市114个，月缺水1600万吨，每年因缺水造成的直接损失达2000亿元。

师：所以同学们，节约用水是我们每一个人都应该重视的责任和义务（引出课题）。

二、劳动初体验

（一）了解材料，清楚方法

师：首先大家想一想，在我们日常生活中，如何节约用水呢？

1.不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着；

2.尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚；

3.洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好友打水仗；

4.不要利用洗澡的机会“顺便”清洗衣物；

5.洗头时可以用盆接水洗；

6.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；

7.家中可以预备一个收集污水的大桶，污水可以用来冲厕所；

8.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又干净，也可以洗菜；

9.养鱼的水浇花，能促进花木生长；

10.洗衣服的水，可以拖地、冲厕所。

三、劳动大比拼

（一）操作大比拼

师：看谁的贴的又快又好！

（二）知识大比拼

1.简述一下现在的淡水资源使用情况？

2.生活中如何节约用水？

（三）评一评

1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！

2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！

劳动有收获

（一）课堂小结

同学们，水是生命的源泉，是万物之本。我们人类的生存离不开水，根据有关研究发现，在成人体内60％～70%的是水，儿童体内水的比重更大，可将近80%。如果一个人不吃饭，靠体内的营养物质可以以维持一个月，如果不喝水连一周也很难度过。由此可见，水对于我们的生命是多么的重要。所以在日常生活中我们更应该节约用水。

同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！

（二）课堂评价

《节约用水真环保》评价表

评价内容

我的奖章

布贴画精美程度

分享流利情况

独立完成情况

（三）课后作业

师：和同伴分享你们的收获吧！

板书设计：

节约用水真环保

淡水资源介绍

生活中节约用水的方式

制作布贴画

作品展示