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幼儿教育中幼儿自信心的培养策略研究

摘要：在幼儿教育的过程中，培养幼儿的自信心是至关重要的一部分。作为新时代的教育工作者，幼儿教师要充分认识到自信心在幼儿成长过程中的重要作用。在日常的教学过程中，通过多样性的活动为幼儿提供更多的表现机会。教师要多肯定幼儿的表现，使幼儿树立良好的自信心，认可自身在社会上的价值，从而形成正确的人生观、世界观、价值观。幼儿教育是学生学习生涯的初始阶段，对于学生的未来发展有着决定性的作用。基于此，本文简要分析了幼儿教育中幼儿自信心的培养策略。

关键词：幼儿教育；幼儿自信心；培养策略

引 言：拥有自信心的幼儿无论在学习过程中还是在今后的工作中都会有出色的表现，当其面临生活中的困难时，也会采用乐观的心态去面对，由此可以看出，自信心在幼儿的成长过程中具有重要的作用。从我国目前情况来看，多数幼儿在成长的过程中都缺乏与人沟通，导致幼儿养成了孤僻、胆怯的性格特点，影响了幼儿的发展。幼儿阶段是人类性格与各种生活习惯形成的关键时期，并且幼儿阶段的孩子具有很强的塑造性，家长以及教师应提高对幼儿教育的重视程度，抓住幼儿的特点对幼儿进行全面培养。在这一时期，幼儿园、家庭和社会都会影响幼儿的个性养成，幼儿园要与家庭和社会联动，通过家园共育的模式，使幼儿能够正确看待生活中的事物，在自己努力的过程中获得乐趣，增强幼儿的社会认知能力。合理的教学方式能够有助于幼儿建立自信心，幼儿教师要对班级幼儿的实际情况加以了解，根据幼儿现阶段的身心发展状态，制定科学有效的教学策略，提升教育活动的针对性，从而使幼儿在日常的学习活动中逐渐建立自信，促进自身多维能力的发展，为幼儿日后更深层次的学习与深造打下良好的基础。

一、幼儿教育中培养幼儿自信心的重要性

养成幼儿独立思考的能力

根据权威调查研究显示，拥有自信心的孩子可以在学习过程中拥有更加优秀的思维能力。正是因为他们有了自信，才有更多的勇气去尝试不同的活动和挑战，才会不断适应新的思维方式，通过自己的思考和眼光去看待生活和社会中的诸多现象。幼儿的心智尚在发展阶段，教师的鼓励对于自信心的养成有不可忽视的作用。

培养幼儿形成良好的性格

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积极乐观的性格有助于学生形成良好的人际关系，在日常与他人交往的过程中，获得他人的尊重，幼儿时期是培养幼儿自信的关键阶段，幼儿教师要抓住这个关键时期帮助幼儿形成健全的人格。

提高幼儿对于学习的积极性

幼儿时期的幼儿没有很重的学习任务，教育内容主要以培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣为主。因此，教师在教学中多鼓励幼儿，帮助幼儿建立自信，从学习中获得乐趣，才能培养幼儿以更加积极的心态去面对接下来的学习任务，在班级中形成良好的学习氛围，促进幼儿快乐学习。

二、影响幼儿自信心的原因

幼儿身体活动能力对自信心的影响

受到先天因素及后天运动等多因素的影响，幼儿的身体活动能力有着较大的差异。而这种身体活动能力也会对幼儿的自信心造成重要影响，在日常的教育学活动中，一些身体机能较弱的孩子可能会对集体活动产生恐惧和厌倦心理，不敢独自参加活动。而活动后没有获胜的结果也会极大地影响幼儿的心情，对幼儿的自信心造成打击。因此，在幼儿教育的过程中，教师也要对幼儿的身心状态加强了解，鼓励幼儿的表现，从而使幼儿以更加积极的心态面对之后成长道路上所出现的困难与挫折。

同伴之间的友谊对自信心的影响

幼儿时期的孩子已经具有一定的交友能力，幼儿会根据自己的喜好选择自己的好朋友，在同伴之间进行自己喜欢的游戏活动。当某一个幼儿没有被别人先选中参加游戏时，幼儿就会产生一种自卑感，认为自己某些地方做的不够好，从而对自己产生怀疑，降低了自己自信心。久而久之，幼儿就会产生自闭的心理状态，不愿意与他人交往。

家长对培养幼儿自信心的态度

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师，家庭教育对于学生的性格养成影响是不可忽视的。家长对孩子的成长非常重视，但在实际的相处过程中，一些家长的教育方法并不科学，当孩子遇到挫折的时候，家长一味地训斥孩子，对孩子的自信心造成了一定的危害。幼儿与父母的相处时间是最多的，父母不恰当的教育态度是幼儿缺乏自信的重要原因之一。

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三、幼儿教育中培养幼儿自信心的方法

实施爱心教育

幼儿教育阶段是孩子们初次离开父母的庇护，独自进入校园进行学习和与人交往的阶段，在这一阶段幼儿还没有脱离在家中受到父母及长辈保护的状态，自理能力较差。同时，面对陌生的同学和老师，也难免会产生惶恐不安的心态。因此，在幼儿园中，很多小朋友会在初入园时感到无所适从，拒绝与他人交流，甚至在角落中哭泣。在这个时候要教师不能强迫幼儿融入集体氛围中，而是要用关心和爱心去温暖幼儿，使幼儿放下戒备心理，融入班集体的氛围中，在与人相处的过程中逐渐建立起自信心。举个例子，一些刚入园的孩子，由于父母对其缺少重视，孩子们的自我表达都成问题，部分孩子连自己