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面积法在初中数学中的应用

摘要：面积法作为初中数学中的一种解题方法，虽没有归纳法、解析法的使用频率高，但它是解决一些几何问题的好帮手。灵活运用面积法解决问题能化难为易，化繁为简，达到事半功倍的效果。

关键词：面积法线段相等长度比例

面积法是运用面积关系式把几何问题中已知的量和未知的量联系起来进行证明或计算的一种方法，它具有思路清晰、直观性、简洁性和通用性等特点。我们在使用归纳法或解析法证明计算有些平面几何问题时，困难是添加适当的辅助线，而利用面积公式以及由面积公式推出的相关性质来证明或计算平面几何中的一些问题，有时不需要添加辅助线，即使添加辅助线，也能很快地找出各个量之间存在的数量关系，顺利地解决问题。下面举例介绍面积法在初中数学中的一些应用。

利用面积法求线段的长度

等面积法是一种常用的、重要的数学解题方法.它是利用“同一个图形的面积相等”、“分割图形后各部分的面积之和等于原图形的面积”、“同底等高或等底同高的两个三角形面积相等”等性质解决有关数学问题，在解题中，灵活运用等面积法解决相关问题，可以使解题思路清晰，解题过程简便快捷.

例1已知：如图1，Rt△ABC，AB=6，AC=8,求斜边BC边上的高AD的长。解：在Rt△ABC中，

AB2大AC262大

AB2大AC2

62大82

∵S 大1AB?AC，S 大1BC?AD，

大ABC 2 大ABC 2

∴1AB?AC=1BC?AD，

2 2

∴AD大4.8。

例2已知：如图2，⊙O是Rt△ABC的内切圆，AB=4，BC=3，AC=5，求⊙O的半径。

解：连接OA、OB、OC。设⊙O的半径为r.由题意得：

S大ABC

□S大AOB大S大BOC大S大AOC,

1

即1AB?BC大1AB?r大1BC?r大1AC?r，

2

1大4大3大

2

2

大4r大

2

大3r

2

2

□1大2

2

5r，

OA

O

解得 r=1。

A

B C B C

D

(图1) (图2)

上述两题可以利用勾股定理、三角形全等、方程（组）相关知识解决，但计算量比较大。

利用面积法求线段相等

许多数学问题，表面上看来好像与面积无关，但灵活运用面积法，往往能使问题迎刃而解，让人有种豁然开朗的感觉。

例3已知：如图3，AD是△ABC的中线，BE⊥AD交AD的延长线于点E，CF⊥AD

交AD于点F。

求证：CF=BE。

证明：由题意可得S大ABD大S大ACD

即1AD?BE大1AD?CF，

2 2

∴BE大CF。

例４已知：如图4，BD、CE是等腰△ABC两腰上的高。求证：BD=CE。

证明：∵S

大ABC

1AC?BD，S

2

大ABC

1AB?CE，

2

∴1AC?BD大1AB?CE，

ED2 A

E

D

FD∴BD大CE

F

D

B C

E B C

(图3) (图4)

上述两题可以利用三角形全等的知识去求证，但运用面积法证明这两条线段相等就

2

简单明了。

利用面积法求线段的和差

在数学几何问题中巧妙运用“面积法”，把线段的和差关系转化为面积的和差关系来解决问题是常用的思路。求线段的和差往往是求“垂线段”的和差，也就是和垂直有关系，垂直又意味着什么呢？对！垂直意味着高，就能求得面积！顺着这样的思路去思考，往往能曲径通幽，很快能使问题柳暗花明。

例5已知：如图5，AM是等边△ABC的高，点P为等边△ABC内任意一点，

PD⊥AB于D，PE⊥BC于E，PF⊥AC于F。求证：PD大PE大PF大AM。

证明：连接PA、PB、PC。

∵S大ABC大S大ABP大S大BPC大S大APC，

∴1BC?AM大1AB?PD大1BC?PE大1AC?PF，

2 2 2 2

∴PD大PE大PF大AM。

例6如图6，点E是正方形ABCD对角线BD上的一点，BE=BC，P是CE上任意

一点，PQ⊥BC于点Q，PR⊥BE于点R。求证：PR大PQ大1BD。

2

证明：连接AC交BD于点O，连接PB。在正方形ABCD中，AC⊥BD，CO大1BD

2

∵S大BEC大S大BEP大S大BPC，

∴1BE?OC大1BE?PR大1BC?PQ。

2 2 2

∴OC大PR大PQ。

∴PR大PQ大1BD。