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《汉语拼音７zcs》教学嬉戏
文章:本文章的主要内容是关于《汉语拼音７zcs》教学嬉戏，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！
【嬉戏一：儿歌诵读】
目的：帮助学生记忆z、c、s的读音与形态。
打算：根据文中的示形表音图编写儿歌，“像个２字z、z、z，像个刺猬c、c、c，春蚕吐丝s、s、s”。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
【嬉戏二：你猜我猜，大家猜】
目的：帮助学生认记z、c、s、zi、ci、si。
打算：熟读相关声母、音节。
方法：由老师、同学做手势或出示某种实物图形，请其他同学猜一猜它表示的是什么字母（或音节）。比如，老师（做动作表示“z”）：“你猜，你猜，你猜猜！”学生：“我猜，我猜，它是z、z、z！”
【嬉戏三：过桥】
目的：通过本嬉戏引导学生学习互帮互助，娴熟拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节。
打算：要求学生以小组为单位，在桌上摆一座小桥，并把z、c、s韵母卡片分开放在桥的两头。
方法：以小组为单位开展嬉戏。在z、c、s一端的同学随机拿出一个声母，对面同学随机拿出一个韵母，请第三个同学快速拼读这个音节。假如他拼对了，就算平安地过了小桥；假如他不会拼，可以请其他同学帮助过桥。
【嬉戏四：摘苹果】
目的：巩固与z、c、s相关音节的拼读，复习新学的５个生字。
打算：老师在小黑板上画一棵苹果树，树上有很多纸剪的苹果（苹果背面是音节或生字），比如“zǐsegrave;、zuograve;xiagrave;、做过、cuograve;wugrave;、siguā、乐”等。
方法：请学生摘苹果，认读音节或生字，并说出一个包含这个音节或生字的词语或一句话。比一比，谁读得准、说得好，优胜者可获得“苹果王”的称号。
内容概括：这篇介绍了关于《汉语拼音７z,c,s》教学嬉戏，希望对你有帮助！
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