9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计统编版高中语文必修上册.docx

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《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计

教学目标：

1.了解怀古诗中用典抒情的方法。

2.理解并概括用典手法的特点和作用。

3.学会分析怀古诗中典故的情感意蕴。

教学重点：学会分析怀古诗中典故的情感意蕴。

教学难点：总结概括用典的作用。

教学用具：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课

清代胡薇元《岁寒居词话》：稼轩《贺新凉》《永遇乐》二词，使座客指摘其失，岳珂谓其《贺新凉》首尾二腔语句相似，《永遇乐》用事太多。乃自改其语，日数十易，未尝不呕心艰苦。

明代杨慎《词品》以为稼轩词当以《永遇乐》为第一。

二、介绍背景

南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削

一线教师，参与编写各种教辅资料

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