《8.冀中的地道战》教案设计.docxVIP

8.冀中的地道战

【学习目标】

1.学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽强斗志、无穷智慧。

3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。

【核心素养】

感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。

【教学重难点】

1.了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力。

2.理清课文的条理。理解地道战的特殊地位。

【评价任务】

1.掌握本课生字。

2.理解课文内容。

【教学过程】

第一课时

一、观看视频，解题导入

1.点题

（出示课件2）同学们，你们看过电影《地雷战》《地道战》吧，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？现在，我们再重温当年冀中人民利用地道打击日本鬼子的精彩瞬间。

2.播放视频

（出示课件3）今天，我就带大家穿过时光隧道，走进地道战，感受冀中人民的无穷智慧。（播放《地道战》片段）

（出示课件4）谁说一说“冀中”是什么意思？在预习中你是怎么理解的？

3.简介时代背景

二、初读课文，把握脉络

（出示课件6）自读提示：

1.读通课文，了解课文大意。

2.自学生字词。读准字音，记住字形，说说识记生字的方法。

指名读生字词。

（出示课件7）（1）会认字：强调“侵”不要读成“jìn”。

（2）会写字：注意“妨”的部首是“女”；“陷”的左下部是“臼”不是“白”。

三、课堂小结

四、评价检测

给汉字选择正确的读音，用“√”标出。

侵略（lüèliè）搁下（liàogē）出岔（chà?pén）吆喝（mò?yāo）垒墙（lěikūn）丘陵（qiūqīu）塌陷（xiànxuàn）拐弯（guǎilìng）

【教学反思】

第二课时

一、精读课文，品味理解

1.默读课文：课文讲了几层意思？分别是什么？（出示课件8）

学生汇报：

指名朗读课文第1—3自然段。

讨论交流。

（1）什么是“大扫荡”？

（2）敌人为什么修封锁沟、封锁墙？

（3）“冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。”

你是怎样理解“创造”一词的？（课件出示9）

（4）（出示课件10）“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？你怎样理解“奇迹”什么？

（5）（出示课件11）地道战是怎样产生的？地道有什么作用？

二、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清课文条理，解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。

三、评价检测

地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。

【板书设计】

背景式样、特点地位（惊人的奇迹）

【教学反思】

语文园地

【教学目标】

1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，交流速读的方法。

2.根据提供的句子，能写出主要意思；用通顺的话把成语的意思用具体的情景表现出来。

3.积累珍惜时间的名言警句。

【教学重点】

1.根据提供的句子，能写出主要意思。

2.用通顺的话把成语的意思用具体的情景表现出来。

【教学难点】

引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解，能灵活运用名言警句。

【教学准备】

1.收集有关少年立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。

2.多媒体课件。

【课时安排】

1课时。

教学过程

一、交流平台。

1.同学们，最近几天，我们学习了几篇让我们受益匪浅的课文，这些课文篇幅都较长，我们在阅读时得有速度，那么通过本单元的学习，大家掌握了哪些速读的好办法呢？

2.学生交流。

3.全班交流汇报，你读了本单元课文，还有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。

小结：我们速读课文时，要注意力集中，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，也更不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。如果能带着问题，抓住关键词句，速度会更快，内容把握会更准确。

二、词句段运用。

（一）读下面的语句，写出主要意思。

1.根据例句读懂题目要求。（指名交流）

2.出示例句：

我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）

(1)指名读例句。

(2)从例句中你知道了什么？

(3)小结：括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。

3.小组合作，根据语句写出主要意思。

4.指名学生全班交流。

预设：

第二句：手电筒的光比流星体的速度要快。

第三句：地道数量多，式样多，范围广。

总结：及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。

（二）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

1.指名读要求，明确要求的意思。

2.出示例句：

左右为难

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

奋不顾身

杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，