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高中语文群文阅读教学中的文本解读与审美教育研究论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，旨在探讨文本解读与审美教育在其中的重要作用。通过分析群文阅读教学的特点，本文提出了文本解读与审美教育的具体策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；群文阅读；文本解读；审美教育

一、引言

（一）1.高中语文群文阅读教学的背景及意义

随着教育改革的深入推进，高中语文教学正逐渐从传统的单篇阅读教学转向群文阅读教学。群文阅读教学以多文本为载体，强调学生在阅读过程中的整体感知、分析比较、综合评价等能力的培养。这种教学方式不仅有助于提高学生的阅读水平，还能拓宽学生的视野，培养学生的审美情趣。