被动语态作业设计.docxVIP

被动语态作业设计

教学班级:九年级二班

教学内容:被动语态

教学目标:

1.知识与技能:主要学习被动语态的一般用法，

让学生明确不同时态的被动语态的基本结构及用法。

2.过程与方法:通过想、听、说、练等手段，掌握被动语态的构成，并能准确运用。

3.情感、态度与价值观:通过学生积极参与被动语态练习的过程，培养学生换位思考的能力。

教学重点:学习被动语态的构成以及用法。

教学难点:被动语态的用法。

教学方法:参与式教学法。

教学用具:PPT教学过程:

一、语态概述

英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。 .

英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。

例如:ManypeoplespeakEnglish.谓语:

speak的动作是由主语manypeople来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作

的对象。巧记为:被动、被动、主被动。

主语English是动词speak的承受者。 例如:Englishisspokenbymanypeople

好了，现在我们对被动语态的句子形式有了形象的认识，但英语句子是千变万化的，这时就需要你有“火眼金睛”了。下面，老师就来具体讲一讲被动语态的构成。

二、被动语态的构成

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现

出来的。现以plant为例说明被动语态在各种时态中

的构成。

1.Weplantmanytreeseveryyear.(一般现在时）

Manytreesareplanted(byus)everyyear.

2.Weplantedmanytreeslastyear.(一般过去时)

Manytreeswereplanted(byus)lastyear.

3.Wewillplantmanytreesnextyear.(一般将来时)

Manytreeswillbeplanted(byus)nextyear.

4.Wehaveplantedmanytreessincelastyear.(现在完成时)

Manytreeshavebeenplanted(byus)sincelastyear.

Weareplantingmanytreesnow.(现在进行时)

Manytreesarebeingplanted(byus)now.

Wewereplantingmanytreesthen.(过去进行时)

Manytreeswerebeingplanted(byus)then.

7.Weshouldplantmanytreeseveryyear.(含有情态动词)

Manytreesshouldbeplanted(byus)eveyear.

三、归纳总结

别看英语中一会儿主动被动一会儿现在时一会,过去时啥的，好像看得咱们眼花缭乱啦。其实呢，可以简单归纳如下：

一般现在时:am/is/are+Vpp

一般过去时:was/were+Vpp

一般将来时:will/shallbe+Vpp

现在进行时:am/is/arebeing+Vpp

过去进行时:have/hasbeen+Vpp

现在完成时:have/hasbeen+Vpp

含有情态动词的被动语态:情态动词+be+Vpp

歌诀是:被动语态be字变，过去分词跟后面。

说明:那么，什么时候用被动语态呢?简单的说，凡是汉语中带“被”的句子，都能转换成英语

的被动语态。

注意:被动语态的基本结构;be+Vpp其中，动词需为及物动词，be动词随时态的变化而变化。

四、Homework(作业设计)

（一）基础作业

CompleteKangkang’sdiarywiththecorrectformsofthe

followingwordsorphrases.

(二)实践作业

Youareleavingschoolsoon.Howdoyoufeelandwhatwillyousaytoyourteachersandfriends.?Writeashortpassageaboutit.

[设计意图]通过设计不同形式不同层次的作业，兼顾了不同水平的学生，让每个学生在适合自己的任务中获得成就感，既能增强潜能生的自信心，也能提升优秀生的学习能力，从而促进学生的良性发展。