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坐着火车去漯河（5以内的序数）
活动目标：
理解序数的方向性，知道数到几就排第几。
正确感知物体在序列中的位置并说出序数词。
在活动中体验数学活动的乐趣和帮助他人的快乐情感。
活动准备：
《认识5以内序数》PPT；
5个动物图片，房子和火车水果图片，1至5数字卡片。
活动过程：
一、情景导入
1.教师：小动物要乘着火车到漯河旅游啦，我们来看一看都有谁吧！
2.小火车一共有几节车厢呢？小动物都拿的是几号车厢的车票呢？我们一起来看一看吧！
二、认识火车厢，房子号码
1.教师：我们来看一看火车车厢的号码牌。哪个小动物拿的是1号？它应该做几号车厢？哪位小动物拿的是2号，它应该做几号车厢？（通过为火车贴号码的活动，巩固幼儿对5以内基数的掌握，初步认识5以内序数，知道数到几就排第几。）
2.给房子贴号码
（1）教师：森林公园的老虎大哥要给它们分房子住，老虎大哥说谁排在最前面，谁就住一号房子里，要求是从大树的方向开始排房子号。
（2）小动物是怎么排队的？谁排在第一位，第二位…第五位？
（3）教师：从大树的方向排房子，哪个是一号房子呢？请你们给每个房子排排号吧！（通过给房子贴号码的活动，强化对5以内序数的认识，感知序数的方向性，并能够说出房子在序列中的位置）。
3.分发新房子
我们请小动物住进了自己的房间里吧！
通过小动物的排队顺序分发房子，排在第几就是几号房子的主人。进一步加深对5以内序数的理解和掌握。
三、幼儿操作：给动物宝宝送水果，进一步感知序数的方向性
1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示PPT)
2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物……
3.火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数，操作作业单。
四、游戏“开火车”
开火车的游戏，5人一组，一人当火车头，播放音乐《火车开了》，火车有节奏的向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐，车尾变成车头，火车再往回开，音乐停止后，请幼儿说出自己现在在第几节车厢。
活动建议：
在日常做操或放学时排队，可以请小朋友按照第几第几的顺序进行排队，复习对序数的掌握。
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