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教学工作管理制度

一、总则

为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，建立健全教学管理工作制度，稳定教学秩序，提高教学质量和办学效益，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校实际情况，特制定本。

二、教学计划管理

（一）制定原则

教学计划的制定要以国家教育方针、培养目标为依据，体现时代要求和学科特点，注重学生的全面发展和个性差异，遵循教育教学规律和学生身心发展规律。要合理安排课程设置、教学环节和教学时间，保证教学的系统性、科学性和实用性。

（二）制定流程

每学年结束前，由教务处组织各教研室根据专业培养目标和教学要求，制定下一学年的教学计划草案。各教研室应广泛征求教师和学生的意见，进行充分的论证和研讨。教学计划草案经教研室主任审核后，报教务处。教务处对各教研室提交的教学计划草案进行汇总、审核和协调，确保各专业教学计划之间的衔接和协调。审核后的教学计划草案提交学校教学工作委员会审议，经学校教学工作委员会审议通过后，由校长批准执行。

（三）执行与调整

教学计划一经批准，必须严格执行。教师应按照教学计划的要求组织教学活动，不得随意更改教学内容、教学进度和教学方法。如因特殊情况需要调整教学计划，教师应填写《教学计划调整申请表》，说明调整的原因和内容，经教研室主任审核、教务处批准后方可执行。涉及培养目标、课程设置等重大调整的，需提交学校教学工作委员会审议，经校长批准后执行。

三、教学运行管理

（一）课程安排

教务处根据教学计划和教学资源情况，合理安排课程表。课程安排应遵循有利于学生学习和教师教学的原则，避免课程冲突和时间安排不合理的情况。在安排课程时，要充分考虑不同课程的特点和要求，合理分配理论教学和实践教学的时间。同时，要根据学生的专业和年级，合理安排公共基础课程、专业基础课程和专业课程的顺序。

（二）教学任务下达

每学期开学前，教务处根据课程安排和教师的教学能力、教学工作量等情况，向各教研室下达教学任务。各教研室根据教务处下达的教学任务，将具体的教学任务分配给教师。教师接到教学任务后，应认真熟悉教学大纲和教材，制定教学进度计划，并在开学后一周内将教学进度计划提交给教研室主任审核。

（三）课堂教学管理

1.教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。如因特殊情况需要调课、停课，教师应提前办理相关手续，经教务处批准后方可执行。

2.教师应认真备课，精心设计教学方案，合理运用教学方法和手段，提高课堂教学质量。在课堂教学中，教师应注重引导学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

3.教师应严格课堂管理，维护课堂秩序，对学生的违纪行为应及时进行教育和处理。同时，教师应关注学生的学习情况和身心健康，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

（四）实践教学管理

1.实践教学是教学过程的重要组成部分，各专业应根据教学计划的要求，合理安排实践教学环节，包括实验、实习、课程设计、毕业设计等。

2.实验教学应制定详细的实验教学大纲和实验指导书，明确实验目的、实验内容、实验方法和实验要求。教师应认真指导学生进行实验操作，培养学生的实践动手能力和科学研究能力。

3.实习教学应选择合适的实习基地，与实习基地签订实习协议，明确双方的权利和义务。教师应全程指导学生实习，定期检查学生的实习情况，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。

4.课程设计和毕业设计应结合专业实际和社会需求，选题应具有一定的实用性和创新性。教师应加强对学生的指导，帮助学生制定设计方案，指导学生进行设计和撰写设计报告。

四、教学质量管理

（一）教学质量监控体系

学校建立由教学管理部门、教研室、学生和社会等多方面参与的教学质量监控体系，对教学过程和教学效果进行全面、全程的监控。教学管理部门负责制定教学质量监控指标体系和监控方案，定期对教学工作进行检查和评估。教研室负责对本教研室教师的教学工作进行日常检查和指导，组织开展教学研讨和教学经验交流活动。学生通过教学评价等方式参与教学质量监控，对教师的教学工作提出意见和建议。社会通过毕业生就业反馈等方式参与教学质量监控，为学校的教学改革和人才培养提供参考。

（二）教学检查

1.定期检查：学校每学期组织两次教学检查，分别在学期初和学期中进行。学期初教学检查主要检查教学准备情况，包括教学计划执行情况、教学任务落实情况、教学设施设备准备情况等。学期中教学检查主要检查教学进度、教学质量、教学纪律等情况。

2.不定期检查：教务处和各教研室应不定期对教师的教学情况进行抽查，及时发现和解决教学过程中存在的问题。同时，学校还应邀请校外专家对学校的教学工作进行评估和指导。

（三）教学评价

1.学生评教：每学期末，学校组织学生对教师的教学工作进行评价。学生评教采用网上评价的方式，评价内容包括教学态度