2025 - 2026学年小学三年级上学期班主任工作计划.docxVIP

2025-2026学年小学三年级上学期班主任工作计划

班级情况分析

本班共有学生[X]人，男生[X]人，女生[X]人。经过两年的小学学习生活，大部分学生已养成基本的学习和生活习惯，具备一定的自我管理能力。在学习方面，多数学生对知识有较强的求知欲，课堂上能积极参与互动，但部分学生在学习方法和自主学习能力上仍需加强。在行为规范方面，学生们基本能遵守学校规章制度，但在细节上，如课间文明休息、个人物品整理等方面还有待提高。班级整体氛围较为活跃，学生们之间相处融洽，但在团队协作和集体荣誉感方面，还需要进一步培养。

工作目标

品德与行为：加强学生的思想品德教育，培养良好的行为习惯，使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》，形成文明、守纪、团结、互助的班级风气。

学习与成长：激发学生的学习兴趣，培养正确的学习态度和方法，提高学习成绩。关注学生的个体差异，帮助学习困难的学生克服困难，提升学习能力。鼓励学生积极参与各类学科活动，拓展知识视野。

班级管理：完善班级管理制度，培养得力的班干部队伍，提高学生的自我管理和班级管理能力，打造一个积极向上、凝聚力强的班集体。

家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期反馈学生在校情况，了解学生在家表现，形成家校教育合力，共同促进学生的健康成长。

工作重点

强化行为规范养成教育：利用开学初的时间，组织学生重新学习《小学生日常行为规范》，通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入理解规范内容，并在日常生活中严格遵守。加强日常监督检查，设立班级行为规范监督岗，由学生轮流担任监督员，对班级同学的行为进行监督和提醒。对于表现优秀的学生及时给予表扬和奖励，树立榜样；对于违反规范的学生，耐心教育引导，帮助其改正错误。

培养班干部队伍：通过民主选举的方式，选拔一批有责任心、有组织能力、品学兼优的学生担任班干部。明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，提高工作能力和管理水平。鼓励班干部发挥主观能动性，积极参与班级管理，为班级发展出谋划策。同时，要关注班干部的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的困难，使其能够在班级中发挥模范带头作用。

提升学生学习能力：关注学生的学习状态和学习需求，与各科任课教师密切配合，及时了解学生的学习情况，针对学生在学习中存在的问题，制定个性化的辅导计划。加强学习方法指导，定期组织学习经验交流活动，让学生相互学习、相互借鉴，提高学习效率。开展丰富多彩的学科活动，如语文阅读比赛、数学计算竞赛、英语单词拼写大赛等，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。

加强家校沟通合作：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况、在校表现以及班级工作计划，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。建立家长微信群或QQ群，及时发布学校通知、班级动态以及学生的学习资料等信息，方便家长了解学校和班级的工作。定期与家长进行电话沟通或家访，特别是对于学习困难、行为习惯较差的学生，要及时与家长取得联系，共同商讨教育对策，形成家校教育合力。

具体工作措施

常规管理

班级纪律：制定明确的班级纪律规则，如按时到校、遵守课堂纪律、课间文明休息等，并张贴在教室显眼位置。对于违反纪律的学生，第一次给予口头警告，第二次进行批评教育并记录在案，第三次通知家长到校配合教育。设立纪律之星评选制度，每周评选出遵守纪律表现突出的学生，在班级中进行表扬和奖励，激励学生自觉遵守纪律。

班级卫生：合理安排学生的值日工作，明确每个学生的卫生职责，确保教室和卫生区每天都能保持干净整洁。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，每天对班级卫生情况进行检查和评比，对于卫生工作做得好的小组和个人进行表扬，对于卫生不达标的及时督促整改。加强对学生的卫生习惯教育，如勤洗手、不乱扔垃圾、定期整理个人物品等，培养学生良好的卫生习惯。

文明礼仪：通过主题班会、日常教育等方式，加强对学生的文明礼仪教育，让学生学会使用礼貌用语，尊重他人，遵守公共秩序。开展文明礼仪之星评选活动，每月评选出文明礼仪表现优秀的学生，在班级中进行表彰，树立文明礼仪榜样，引导全体学生养成良好的文明礼仪习惯。

班级文化建设

美化教室环境：组织学生和家长一起参与教室的布置，如张贴学生的优秀作品、摆放绿植、设置图书角和荣誉角等，营造温馨、舒适、富有文化气息的学习环境。定期更换教室的黑板报和宣传栏内容，结合学校的工作安排和季节特点，展示不同的主题，如安全教育、环保知识、节日庆祝等，丰富学生的知识，增强班级的文化氛围。

开展班级活动：结合学校的工作计划和班级实际情况，组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等。通过这些活动，培养学生的团队协作精神、创新能力和社会实践能力，增强班级的凝聚力和向心力。例如，在国庆节期间，组织学生开展“我爱我的祖国”主题班会，通过