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2025-2026学年小学班主任四年级上学期工作计划

班级情况分析

四年级是小学阶段的关键时期，对学生的成长具有重要意义。我班共有[X]名学生，其中男生[X]名，女生[X]名。经过三年的学习与生活，大部分学生已适应学校环境，具备一定的自我管理和学习能力，能够遵守学校规章制度，按时完成作业，积极参与学校活动。但仍有部分学生在学习态度、行为习惯和人际交往方面存在问题，需要重点关注与引导。例如，部分学生学习积极性不高，缺乏主动学习的意识，作业完成质量不高；少数学生纪律性较差，课堂上容易分心、讲话，影响课堂秩序；个别学生在与同学相处时，存在以自我为中心、不懂得分享和合作的情况。

工作目标

培养良好班风学风：营造积极向上、团结友爱、勤奋好学的班级氛围，让学生在良好的环境中茁壮成长。

提高学习成绩与能力：帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩和综合素养。

加强安全教育与管理：增强学生的安全意识，提高自我保护能力，确保学生在校期间的安全。

促进身心健康发展：关注学生的心理健康，培养良好的心理素质和人际交往能力，促进学生全面发展。

强化家校沟通合作：建立良好的家校沟通机制，加强与家长的合作，共同促进学生的健康成长。

工作措施

加强班级管理

完善规章制度：开学初，组织学生共同讨论制定班级规章制度，明确班级纪律、学习要求、卫生值日等方面的规定，并张贴在教室显眼位置，让学生时刻牢记并遵守。对遵守规章制度的学生给予表扬和奖励，对违反规定的学生进行批评教育和相应惩罚。

培养班干部队伍：通过民主选举选拔有责任心、有组织能力、品学兼优的学生担任班干部，明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，提高管理能力。鼓励班干部发挥模范带头作用，积极参与班级管理，为班级建设贡献力量。

定期召开班会：每周定期召开班会，总结本周班级在学习、纪律、卫生等方面的情况，表扬优秀同学，指出存在的问题，并共同讨论解决办法。同时，利用班会开展主题教育活动，如文明礼仪教育、安全教育、心理健康教育等，提高学生的思想认识和综合素质。

抓好学习管理

建立学习小组：根据学生的学习成绩、学习能力和性格特点，将学生分成若干学习小组，每组推选一名组长。学习小组内成员相互帮助、相互监督，共同完成学习任务。定期组织学习小组竞赛活动，对表现优秀的小组和个人给予奖励，激发学生的学习积极性和团队合作精神。

关注学习情况：密切关注学生的学习动态，定期检查学生的作业完成情况，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予针对性的指导。对于学习困难的学生，要耐心辅导，帮助他们树立学习信心，制定个性化的学习计划，逐步提高学习成绩。加强与各科任课教师的沟通与交流，及时了解学生在课堂上的表现和学习情况，共同商讨教育教学方法，促进学生全面发展。

组织学习活动：定期组织形式多样的学习活动，如读书分享会、知识竞赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生的语言表达能力和思维能力。鼓励学生积极参加学校组织的各类学科竞赛活动，为班级争光。

加强安全教育

开展主题班会：每月至少开展一次安全教育主题班会，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等，通过图片、视频、案例分析等形式，向学生传授安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。

进行安全演练：定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，让学生熟悉应急逃生的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。演练结束后，及时总结经验教训，针对存在的问题进行改进。

加强日常管理：加强班级日常安全管理，每天对教室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，如检查电器设备是否正常、门窗是否牢固等。教育学生遵守学校的安全规定，不做危险的游戏，上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。关注学生的身体状况，如发现学生身体不适，及时通知家长并送医院就诊。

关注学生身心健康

谈心交流：每周至少与[X]名学生进行谈心交流，了解他们的学习、生活、家庭情况以及内心想法和困惑，及时给予关心和帮助。对于心理压力较大或情绪不稳定的学生，要进行心理疏导，引导他们正确面对困难和挫折，保持积极乐观的心态。

组织文体活动：积极组织学生参加学校的各项文体活动，如运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生身心健康发展。同时，在班级内开展一些小型的文体活动，如跳绳比赛、拔河比赛、唱歌比赛等，增强班级凝聚力和学生的团队合作精神。

强化家校沟通

定期家长会：每学期召开[X]次家长会，向家长汇报学生的学习、生活情况，介绍班级的工作计划和教育教学方法，听取家长的意见和建议。同时，针对学生在学习和生活中存在的问题，与家长共同商讨解决方案，形成家校教育合力。

日常沟通：利用电话、微信、QQ等方式与家长保持密切联系，及时沟通学生