部编版2025二年级上册语文21 称赞 教案.docxVIP

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21称赞

【教学目标】

1.认识“称、赞”等15个生字，会写“仔、极”等8个字，会写“身边、仔细”等8个词语。

2.学习默读课文，试着不出声，不指读，大致了解课文内容。

3.能说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞，再试着演一演。

4.积累课文中相互称赞的语句，体会称赞带来的快乐。

【教学重难点】

1.默读课文，试着不出声，不指读。

2.理解小刺猬和小獾相互称赞的句子，明白称赞所产生的积极作用。

【教学准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

【课时目标】

1.认识“称、赞”等8个生字，会写“仔、极”2个字，会写“身边、仔细、能干”3个词语。

2.初步尝试默读课文，试着不出声，不指读，大致了解课文内容。

3.学习课文第1～3自然段，说说小刺猬是怎么称赞小獾的。

【教学过程】

板块一谈话导入，揭示课题

1.联系生活：同学们，如果今天你主动帮助同学捡起掉落的书本，老师对你说“你真棒！”你的心情会怎样呢？（开心、高兴）那如果你的同桌写字特别工整，你又会怎么夸他呢？（指名回答）

2.引出课题：这样真诚的夸奖就叫——“称赞”（出示词语卡片）。跟老师读两遍。（板书课题，学生齐读。）

3.设疑激趣：故事里，小刺猬和小獾是怎样互相称赞的呢？他们的称赞带来了什么神奇的