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浅谈新课程理念下小学美术教育教学改革与创新

摘要：新课程改革下小学美术教育工作也亟待创新，注重美术素质培养，能够提升学生综合素质水平。下面文章对小学美术教育的重要性进行分析，探讨小学美术教育面临的问题，并提出相应的改革创新策略。

关键字：新课程；小学美术；美术教育；教育教学引言

随着经济社会的不断发展，人们的教育理念也有了很大转变，出现了很多新的教学方法和教学手段，再加上科学技术的进步，越来越多的技术手段也被应用到课堂教学中，在很大程度上丰富了课堂教学的形式。小学阶段是学生的基础阶段，这个阶段的学生还没有形成完全独立的思想意识，对很多事情都存在好奇心和探索欲，还没有被规则束缚，这个时候的学生兼具想象力和动手能力。因此，在这个时期一定要注重学生的美学教育。学校课程中美术学科曾一直被定义为边缘学科，学校以及家长对美术学科的价值认知都比较浅。美术学科由于长期缺少重视，在实际的课程教学中也逐渐流于形式。

小学美术教育的重要性

首先，有利于学生丰富美术内容，增加知识储备。一个国家的民族文化可以通过美术显现出来，可见小学美术教育对学生、社会以及国家的发展有着重要意义。教师在开展美术教学活动时，学生可在学习过程中学到有价值的东西，帮助小学生更好的理解美术内涵，丰富自身知识储备，加强基础知识，有利于学生深入培养美术能力。例如教师在美术教学过程中指引学生使用不同色彩、不同结构形式，帮助学生更好的使用水彩、蜡笔、油画棒等工具，另外教师还可组织学生欣赏、分析不同类型的作品，如ft水画、水粉画、水墨画等，指引学生了解、掌握不同类型的色彩、结构、线条等，从而使学生积累更多相关知识。其次，利于培养小学生的品德。在小学美术课本内容的基础上，教师通过小学美术教育活动的开展不仅可以是学生更好的理解作品想要表达的内容，还可以引导学生更深入的探索美术作品的奥妙及内涵。同时还可帮助学生放松身心、解除疲劳，有利于学生发现作品或事物中的美好，培养学生树立正确的认知，使其面对繁琐事情时有良好的心态及应对能力，有利于学生良好品德的培养。另外，有利于发掘学生的美术潜力。小学时期学生年纪较小，拥有较强的模仿能力与接受速度，因此教

师开展小学美术教育活动正好利用了小学生这一特点，有利于在教学中挖掘学生的美术潜力，培养学生的兴趣爱好，采用多元化教学手段、选择多种多样的教学内容吸引小学生的注意力，使其融入到美术教学中，从而促进学生参加美术教育活动的积极性，发掘学生潜在兴趣及能力。

新课程理念下小学美术教育教学改革中存在的问题

教学模式落后

现时，有些小学在美术教育方面遇到问题，例如个别教学领域出现问题，学生对教学缺乏兴趣等，美术教师仍然发挥着主要作用，主要是通过简单的教学方法进行教学。虽然这样的模式可以节省时间，但由于学生对知识知之甚少，所以很难及时掌握和掌握这些艺术技巧，增加了学生的负担，降低了学习效率。由于教学方法不合理，一些学生上课时不注意听讲。在小学美术课上，教师应避免分散学生的注意力。随着时间的推移，他们会养成消极的学习习惯，这将对提高班级教育质量产生不利影响。

教学资源单一

在美术教学过程中，很多教师还是单纯地依靠教材内容进行教学，这样的教学方式太过单一，学生没有足够的参考内容，无法激发学生的想象力，很多学生在美术课上基本就是临摹教材内容。美术教育的目的不是让学生简单绘画和填色，而是培养学生的艺术创造能力。教师在实际的课堂教学过程中要学会利用信息网络技术，丰富学生学习素材，学会多感官调动学生好奇心。现在很多教师在教学过程中，还是秉持着老一套，不尝试新的教学方式，也不学习新的教学理念，导致课堂内容单一，教学过程枯燥。

小学美术教学缺乏硬件设施设备

由于美术科目得到的关注及重视程度较低，学校想到获得充足的硬件设施设备具有一定难度，现阶段大部分小学缺乏足够的美术用具，同时教师也没有充足的美术器材进行教学。另外部分小学甚至都没有为学生提供美术教室，一些经济较为落后的地区没有师资力量、没有设备、没有多媒体等。小学美术设施设备的不完善对美术教学也造成了严重影响，不仅不利于学生学习美术知识，同时影响教师的教学效率。

新课程理念下小学美术教育教学改革方法

构建良好的教学环境

在小学美术教学中，美术教师必须为学生创造一定的学习环境，添加一些有趣的元素，要使学生热爱绘画，还应该锻炼学生的美术素质。例如，在某节美术课上，教授“龙凤画”部分时，教师必须让学生阅读课本，了解“龙”的概念在中国文化中是如何形成的，然后教师可以通过多媒体技术传输一些龙凤的视频和照片，器具中的龙凤和中国传统服饰中的龙凤通过观看视频让学生和老师了解，自古以来，龙凤形象在我们生活的各个方面都发挥着重要作用。教学场景的创设激发了学生的学习兴趣，使他们能够了解中国传统文化。它能激发学生的思维。教师可以根据学生对龙凤的特殊内涵和外