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?回忆·拓展七?教学设计
教学过程
一、交流平台
1．读题，了解要求。
2．讨论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？
独立准备；分组交流。
3．交流：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新的收获？
引导学生从搜集、处理、运用等方面进行小结，注意点拨：
⑴资料分类的方法：主题分类法──根据每个单元不同的主题对资料进行分类；工程分类法──本单元勿忘国耻可分列强欺辱中华儿女抗争等。
⑵学会建立自己的资料目录。
⑶养成定期整理资料的习惯。
⑷从多种渠道获取资料。
二、日积月累
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