2025秋统编版语文四年级上册9 古诗三首《暮江吟》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》

教学设计

项目内容

教材分析《暮江吟》是统编版四年级上册第三单元《古

诗三首》中第一首。本单元围绕“连续观

察”主题展开，《暮江吟》描绘了诗人从不同

角度观察到傍晚江景。这是唐代诗人白居易

七言绝句，诗人以浅白语言勾勒出美妙景

色。诗前两句写日暮时夕阳与江水相映，“一

道”“铺”写出余晖洒江面，“瑟瑟”与

“红”颜色对比引发想象。后两句以“九月

初三夜”过渡到夜晚，“可怜”表达赞美，

“露似真珠”“月似弓”比喻生动描绘景

色，抒发对大自然美景喜爱。

学情分析四年级学生已具备定语文基础和阅读能力，

对古诗伺有初步认识。但理解古诗意境与诗人

情感有难度，需教师引导。他们好奇心强，形

象思维为主，教学可借助直观手段，激发学习

兴趣，培养想象力与理解能力。

课标目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默

写。

2.借助注释、插图等理解诗句意思，想象画面，

体会诗歌意境。

3.感受诗人对大自然热爱之情，培养审美情

趣。

4.学习古诗表达方法，提升语言运用能力。

教学重难点重点：

1.有感情朗读，背诵古诗。

2.理解诗句意思，体会意境。

难点：

1.体会诗人对大自然赞美之情。

2.理解古诗中蕴含科学知识（如“露似真

珠”形成原因）。

教学法1.讲授法：讲解古诗背景、字词、诗意，传授

知识。

2.诵读法：通过朗读感受韵律美，加深理解。

3.情境教学法：创设情境，如展示图片、播放

音乐，引导想象，体会意境。

4.讨论法：组织学生讨论问题，促进思维与合

作。

教学准备1.多媒体课件（含古诗相关图片、音乐、视频）。

2.生字卡片。

教学过程一、导入新课（5分钟）

教师活动:播放一段美丽江景视频，提问：“同

学们，你们看到这么美江景，想不想用诗句

来形容？今天我们就来学习首描写江景

古诗《暮江吟》。”接着介绍作者白居易。

学生活动：观看视频，思考回答问题，聆听作

者介绍。

设计意图：用视频激发兴趣，自然导入新课，

介绍作者助于理解古诗。

二、初