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初中生践行社会主义核心价值观研究

摘要：初中生是祖国的未来和希望，他们的价值观对未来社会的发展具有重要影响。初中生践行社会主义核心价值观，能够坚定价值信仰，促进全面发展，凝聚社会共识，增强文化自信。因此，本文提出了初中生践行社会主义核心价值观的具体对策。

关键词：初中生；践行；社会主义核心价值观

一、初中生践行社会主义核心价值观的意义

有利于初中生坚定价值信仰，促进全面发展

提升践行实效性是帮助初中生坚定价值信仰的迫切需要。初中生身心发育不平衡且情绪控制能力不足，又正处于价值观的萌芽时期，求知欲旺盛，思维活跃。虽然通过宣传教育，主流价值观在他们的思想认识层面占据主导地位，但是多种价值观念的传播使得他们出现价值选择功利化，价值取向多元化，价值信仰迷茫等情况。因此，帮助他们坚定价值信仰，不能仅仅停留在表面认识上，更需要情感深化和实践认可。通过践行活动，他们能够感受其形成的时代背景和现实意义，获得深层次理解，自觉接受和掌握理论内容，并从内心深处产生认可，从而转变价值多元化倾向，坚定价值信仰。

提升践行实效性是推动初中生全面发展的内在要求。在践行过程中，学生能开阔视野，理论知识得到不断丰富和深化，锻炼了践行能力，促进了科学文化素质的发展。他们能通过践行活动实现自我价值，培养勇于奉献、敢于担当的优良品德，不断提高思想道德境界，推动了思想道德素质的发展。在践行活动中，他们能够放松心情，稳定情绪，增强自我控制能力和心理承受能力，有利于心理素质健康发展。而且他们身体力行，在实践中增强体质，发展了身体健康素质。总之，践行社会主义核心价值观能够推动初中生全面发展。

有利于形成良好的道德风尚，凝聚社会共识

由于我国处于转型期的特殊国情，种种社会问题的出现，初中学生价值观念的确立受到影响。而我国主流价值观正是迎合人们的现实需要和发展需求提出的，对于规范社会行为，营造良好的社会风气具有重要意义。一个社会的和谐发

展需要全体社会成员有良好的道德行为并长期落实。所以，提升践行实效性有利于从初中学生开始提高思想道德素质，践行道德行为规范，维系良好人际关系，建立安定有序、文明和谐的社会环境。同时这为推进公民的思想道德建设，形成良好的道德风尚奠定基础。

当今世界价值观念复杂多变，随着外来思想文化的渗透，全体社会成员在价值选择上呈现多元化，甚至一些负面价值观念开始抢占主流价值观的主导地位，影响社会稳定发展。社会正常运作要求全体社会成员在社会的各个领域达成共识，形成共同的价值判断和行动选择。初中学生作为社会的一份子，自我意识强烈，知识储备匮乏，加上个人经验不足，使得其在价值选择上容易出现问题。但是同样他们因年龄较小，接受的新鲜事物较少，反而更容易建立正确的价值观念。而提升践行实效性，有利于他们从小形成正确的价值观念并且在长期践行过程中得到巩固强化，最终有助于凝聚社会共识、激励社会发展。

有利于增强文化自信，实现中国梦

文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化活力的坚定信念。坚定文化自信事关国家发展。但是由于对时代发展潮流的把握不足，对我国历史文化认识不够深刻，初中生在价值取向方面模糊不清，缺乏文化自觉与自信，急需正确的价值观念指引方向。我国主流价值观其实是一种文化的继承和发展，是符合时代发展要求和人民精神世界需求的价值观念。所以提升践行实效性，有利于初中生了解与继承先进文化，转变错误思想，消除价值观危机，建立文化自信。

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领。初中生确立正确的价值观念并长期践行，有利于激励其克服艰难险阻，不懈努力奋斗，为其实现中国梦提供不竭的精神源泉。而且它也是连接整个中华民族的精神纽带，能够提高整个民族的向心力和凝聚力。初中学生作为祖国的未来和希望，通过践行活动自觉接受其熏陶，树立相应的价值观念和理想信念，并落实在行动中，促进自身发展，从而为建设祖国美好明天打下基础、积攒力量。所以提升践行实效性，能够为实现中国梦，团结社会力量，提供精神支撑。

二、初中生践行社会主义核心价值观的具体对策

初中生发挥主体作用

加强自我教育

初中生应发挥主观能动性，通过加强自我教育，提高自身认知水平，锻炼践行能力，坚定价值理念。

首先，初中生要提高自身对价值理论认知层面的接受度。他们应该激发对理论学习的兴趣。只有他们对理论感兴趣，才会主动地去接受理论的熏陶，加强了解并自觉践行。而且初中生在认知能力快速发展，记忆力增强的特殊时期，能够很好地熟记理论的基本内容。所以他们应自觉学习价值理论基本内涵，并将理论与自己的生活实际相结合，促进自己对于知识的深层次理解。通过践行活动，他们还可以获得情感体验，推进知识的内化。初中生虽然践行的意愿十分强烈，但是践行的动力不足，没有真正认识到践行的意义。因此，他们应当树立对践行的正确认识，了解践行的意义