统编版小学语文二年级上册课文《寒号鸟》教学设计.docxVIP

13寒号鸟

课程：小学语文

教材：二年级上册

章节：13寒号鸟

教学设计

教学目标

1.语言运用

能正确、流利地朗读课文，理解并积累“寒号鸟”“哆啰啰”“得过且过”等词语，初步掌握通过对话描写刻画人物形象的方法。

2.思维能力

通过对比喜鹊和寒号鸟的行为，分析寒号鸟最终冻死的原因，培养学生的逻辑推理能力和批判性思维。

3.审美创造

体会故事中蕴含的寓意，尝试用自己的语言复述故事，提升语言表达能力和想象力。

4.文化自信

懂得勤劳是中华民族的传统美德，树立积极向上的生活态度，增强对中华传统文化的理解与认同。

教学重难点

教学重点

理解课文内容，体会寒号鸟懒惰带来的后果，感悟“今日事今日毕”的道理。

教学难点

通过人物行为对比，理解寓言所传达的深刻寓意，并能联系生活实际进行思考。

情境导入

师：同学们，你们有没有遇到过这样的情况？天气暖和的时候不想做事，想着“明天再做”，结果到了冬天才发现来不及了？

生：有！我暑假作业就拖到快开学才写完。

生：我有一次忘记带作业，说“明天补”，结果第二天还是没带。

……

师：今天我们要学习的故事里，也有一只总是说“明天就做”的小鸟，它叫——（板书）寒号鸟。它最后会怎么样呢？我们一起来看看吧！

设计意图

通过贴近学生生活的情境导入，激发学生兴趣，引发情感共鸣，为理解课文寓意做好铺垫。

教学过程

一、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，边读边标出自然段，注意读准字音，读通句子。

（学生自由朗读）

师：谁来告诉大家，这篇课文讲了一个什么故事？

生：讲的是寒号鸟和喜鹊是邻居，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却总说“明天就做窝”，结果被冻死了。

师：说得真清楚！那你觉得寒号鸟为什么会被冻死？

生：因为它太懒了，不听劝告。

师：是啊，寒号鸟没有像喜鹊那样早早准备，而是总想着“明天”，结果付出了惨痛的代价。

设计意图

通过朗读和提问，帮助学生整体把握课文内容，初步理解故事寓意。

二、学习生字词，夯实基础

师：现在我们一起来学习本课的生字词。请大家看黑板，这些字都是我们要认识的。

（出示生字卡片：号、堵、缝、当、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、难、且、狂、吼、复、哀）

师：这些字中，哪些是你已经认识的？

生：“号”我知道，就是“大哭大号”的“号”。

生：“鹊”是喜鹊，我在树上见过它。

生：“朗”是“晴朗”，天气好的时候就用这个字。

师：很好！我们先来分一分这些字的类别。

会认字：号、堵、缝、当、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、难、且、狂、吼、复、哀

会写字：号、堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、难、且、狂、吼、复、哀

多音字：号（háo）、当（dànɡ）

师：我们先来看“号”这个字，它有两个读音，一个是hào，比如“号码”；一个是háo，比如“号叫”。课文里是哪个读音？

生：háo，因为寒号鸟在叫“哆啰啰”。

师：对，这里读háo，表示大声叫喊的意思。

师：我们再来写几个字。谁来写一写“堵”？

（学生上台书写）

师：写得不错！“堵”可以组词“堵住”“堵车”，你能用它造个句子吗？

生：下雨天路上堵车，我迟到了。

师：很好！再来看“劝”字，怎么写？

（教师示范书写，学生跟写）

师：谁能用“劝”造句？

生：妈妈劝我要早点睡觉。

师：非常好！还有“趁”字，谁能解释一下它的意思？

生：就是趁着机会去做事，比如“趁热打铁”。

师：对！我们常说“趁早行动”，就是不要拖延。

游戏环节：词语接龙

师：我们来玩一个词语接龙的游戏，我说一个词，你用这个词的最后一个字开头说下一个词，比如我说“晴朗”，你说“朗读”。

生：朗读→读书→书写→写字→字迹……

师：这个游戏不仅有趣，还能帮助我们记住词语，大家回家也可以和爸爸妈妈一起玩哦！

设计意图

通过分类讲解、书写练习、组词造句和游戏互动，帮助学生扎实掌握本课生字词，提升识字能力和语言运用能力。

三、精读课文，深入理解

师：现在我们回到课文，看看寒号鸟和喜鹊之间发生了什么事。

师：第一段讲了什么？

生：讲了寒号鸟住在石崖的缝里，喜鹊住在大杨树上，他们是邻居。

师：对，他们面对面住着，成了邻居。那接下来发生了什么呢？

生：秋天来了，树叶落尽，冬天快要到了。

师：这个时候，喜鹊在做什么？

生：喜鹊一早飞出去找枯草，忙着做窝。

师：而寒号鸟呢？

生：寒号鸟只知道出去玩，累了就回来睡觉。

师：喜鹊劝他，他说了什么？

生：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

师：从这句话你能看出寒号鸟是个什么样的鸟？

生：懒惰、不听劝、不爱劳动。

师：是的，寒号鸟不懂得未雨绸缪，只顾眼前舒服。

师：后来天气变冷了，寒号鸟又说了什么？

生：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

师：第二天天气暖和了，喜鹊又劝他，寒号鸟怎么说？

生：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”

师：“得过且过”是