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引入新思路，开启新模式——初中语文阅读教学中的少教多学模式的实践研究

摘要：“少教多学”是当前备受关注的教学模式，其改变了学生“被动接收、机械记忆”的学习状态。初中语文教师依托“少教多学”模式开展阅读教学，能够充分体现学生在课堂中的主体地位，让学生获得更多的阅读自主性、自由度，从而使学生在掌握相关知识的同时提升自主探究能力，进而促进学生提升语文综合素养。基于此，本文对初中语文阅读教学中“少教多学”模式的运用意义、运用策略进行了全面的分析，以供相关教育工作者参考研究。

关键词：少教多学；初中语文阅读教学；发展

引言：阅读在初中语文教学中占有十分重要的地位，其有利于培养学生

的阅读理解、语言表达