【课件】从算式到方程2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

5.1.1一元一次方程

1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程式刻画现实世界的一种有效的数学模型；2、了解一元一次方程的概念，会检验方程的解，认识从算式到方程是数学的进步；3、熟练掌握通过实际问题的分析找出等量关系列出方程的技能；

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你有哪些方法解决这道经典有趣的数学题？

同学们，我们一起来看一个问题：用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？你能用方程解决这个问题吗？你知道方程4x=24的解是多少吗？情境导入

1.请同学们阅读课本114页，你知道怎么判断一个值是不是方程的解吗？请举例说一说．2．请同学们完成课本114页例2.3．请同学们解决课本114页思考：观察方程1.2x＋1＝0.8x＋3，3x＝4(x－5)，0.52x－(1－0.52)x＝80，它们有什么共同特征？将这个值分别代入方程左、右两边，若左、右两边相等，则这个值是方程的解，反之不是．如将x＝1代入方程x＋1＝2的左、右两边，左边＝2＝右边，所以x＝1是方程x＋1＝2的解都只含有一个未知数；未知数的次数都是1，等号两边都是整式

4．请同学们判断下列方程是不是一元一次方程，若不足，说明理由．(1)x＋1＝5x； (2)3x－4y＝12；(3)－5x2＋x＝3； (4)＝2.(1)是，(2)含有两个未知数，