2025年五年级语文下册 科学精神探索号综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年五年级语文下册科学精神探索号综合测试卷

卷首语：“探秘科学语文，勇夺智慧勋章！”

一、基础知识大冒险（30分）

看拼音写词语（8分）

（1）zīrùn（）（2）jiéchū（）（3）pínkùn（）（4）qínmiǎn（）

（5）xiǎnjùn（）（6）kuìjiù（）（7）fánzhí（）（8）zhǎnxīn（）

给下列字加偏旁组成新字并组词（6分）

（1）交：（）（）（2）包：（）（）（3）方：（）（）

（4）青：（）（）（5）兆：（）（）（6）皮：（）（）

创新题1：科学实验室器材清单补全（7分）

实验室要添置一批新器材，工作人员在填写清单时有些字不确定，请你帮忙补全。

（1）烧（）（填“杯”字，注意右边是“不”）

（2）（）筒（填“量”字，上下结构）

（3）（）镜（填“显”字，注意上部是“日”）

（4）（）子（填“镊”字，左边是“钅”）

（5）试（）（填“管”字，上下结构）

（6）（）杯（填“烧”字，左边是“火”）

（7）（）筒（填“滴”字，左边是“氵”）

创新题2：动态词语迷宫（9分）

从“观”字出发，沿着迷宫路线，补全与科学观察相关的词语，最终到达“察”字。

观→（）→（）→（）→（）→（）→（）→察

（提示：词语可以是观察、观看、看见、发现、现察等，合理即可）

二、语言魔法实验室（25分）

选词填空（6分）

激烈热烈猛烈强烈剧烈热烈

（1）这场比赛进行得非常（）。

（2）狂风（）地刮着，树枝都被吹断了。

（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师。

（4）（）的阳光照射着大地，让人睁不开眼。

（5）饭后不宜进行（）的运动。

（6）他的演讲结束后，台下响起了（）的掌声。

按要求改写句子（6分）

（1）把下面的句子改为拟人句。

小草从土里长出来了。

（2）把下面的句子改为夸张句。

他的声音很大。

（3）把下面的句子改为反问句。

我们应该遵守交通规则。

创新题1：句子变形工坊（7分）

（1）扩句：“科学家做实验。”（至少扩两处）并说明扩句后表达效果的变化。

（2）缩句：“一位白发苍苍的老科学家在明亮的实验室里认真地做着有趣的实验。”并说明缩句后表达效果的变化。

创新题2：对话泡泡补全（6分）

下图是两个小朋友在科学课上讨论实验现象的漫画，请你根据情境补全他们的对话。

小明：“你看，这个实验的现象好神奇啊！”

小红：“”

小明：“那你知道为什么会出现这种现象吗？”

小红：“”

小明：“我们一起去问问老师吧！”

小红：“____________________”

三、阅读探秘营地（25分）

阅读短文，回答问题（10分）

法布尔与《昆虫记》

法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。他一生热爱昆虫，耗费了大量的时间和精力观察、研究昆虫，写下了著名的《昆虫记》。

法布尔对昆虫的观察非常细致。他常常一动不动地趴在地上，用放大镜仔细观察蚂蚁搬家；他也曾在夜晚提着灯笼，观察萤火虫的活动。为了了解螳螂的生活习性，他可以连续几个小时蹲在草丛里，忘记了吃饭和休息。

《昆虫记》这部作品，不仅详细记录了昆虫的形态、习性、繁殖等方面的知识，还充满了法布尔对昆虫的热爱和对生命的尊重。它既是一部科学著作，也是一部文学经典，深受全世界读者的喜爱。

（1）法布尔是哪个国家的？他有什么身份？

（2）法布尔为了观察昆虫做了哪些事？

（3）《昆虫记》有什么特点？

（4）你从法布尔身上学到了什么？

（5）你还知道哪些著名的科学家？请写出一位及其主要成就。

创新题1：多文本关联阅读（8分）

文本一：

蜜蜂是一种勤劳的昆虫。它们白天采蜜，晚上酿蜜，为了整个蜂群的生存，每天都非常忙碌。蜜蜂的触角能感知气味，帮助它们找到花蜜。

文本二：

蜂窝是由许多六边形的小格子组成的，这种结构非常坚固，而且能最大限度地利用空间。科学家受到蜂窝结构的启发，发明了许多东西，如蜂窝状的建筑材料。

图表：蜜蜂的生命周期

阶段

时间

形态特点

卵

3天左右

细小，白色

幼虫

6天左右

无足，白色，像蛆

蛹

12天左右

逐渐形成蜜蜂的形态

成虫

寿命不等

有翅膀，能飞行

请根据以上文本和图表，回答下列问题：

（1）蜜蜂的触角有什么作用？

（2）蜂窝结构有什么特点？给科学家带来了什么启发？

（3）蜜蜂的生命周期分为几个阶段？每个阶段大约多长时间？

（4）结合文本和图表，说说你对蜜蜂的认识。

创新题2：读后创意实践（7分）

读完《法布尔与〈昆虫记〉》这篇短文后，学校要举办一次“昆虫世界探秘”活动，请你为这次活动设计一份邀请函，邀请同学们参加。邀请函要包含活动的时