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4花之歌
教学目标:
1.掌握“苍穹、坠落、绿茵、祭献”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3.学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。
4.理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。
5.感受花积极乐观的态度，以及花渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
教学重难点:
1.朗读课文，体会其中蕴含的哲理。
2.理解作者笔下的花的形象。
3.学习文章优美的语言，体会字里行间蕴含的哲理。
课前准备:
多媒体课件。
教学过程:
自主学习
1.认读新词。
苍穹坠落绿茵祭献旖旎馥郁琼浆领悟
神往顾影自怜孤芳自赏硕大无朋心驰
2.理解词语。
苍穹:冠冕:
祭献：旖旎：
心驰神往:顾影自怜:孤芳自赏：
3.默读课文，思考:课文主要讲了什么?
4.分段并概括段意。
第一部分(第1-4自然段):
第二部分(第5-7自然段):
二、合作探究
(一)研读课文第一部分。
(1)我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍(诗人运用了的修辞手法，把比作)
(2)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(第二自然段同样运用了的修辞手法，把比作)?
(3)我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。师:“诸元素”指什么??()你是怎么理解这一自然段的??(）
(二)研读课文第二部分。
1.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。这一自然段运用了什么修辞手法?写的是什么??
2.“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
“千万颗亮晶晶的眼睛”指，?“硕大无朋的独眼”指。好处:
3.读最后一自然段，你能概括一下花的精神吗?
4.第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”中的“哲理”指什么?这句话有何作用?
三、总结全文
这首散文诗以的口吻，讲述了花的与芬芳以及花的，展现了-幅生动的大自然画卷，赞美了花的态度和光明，从不
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