北京的春节（教案及教学反思）部编版语文六年级下册.pdfVIP

1北京的春节

教学目标

1.会写“醋•、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。

2.默读课文，了解北京过节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统

文叱。

3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。

4.品味老舍“京味儿”语言的特点。

教学重点

了解北京过节的习俗，感受北京节浓浓的年味,领略传统文化的独特魅力。

教学难点

品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的写作

方法，并体会这样写的好处。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.会写“醋、饺”等15个字，会写“鞭炮、风筝”等20个词语。

2.初读课文，了解北京过节的习俗，感受节日的热闹气氛。

教学过程

一、情景导入

L师:你们喜欢过节吗？谁来说说你家是怎样过节的？（课件出示:爆竹声中一岁除，

风送暖入屠苏。板（书：节）

2.指名学生回答。

3.师：俗话说：“十里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风

民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味儿十足的节，感受北京独特的民

风民俗和魅力十足的年文化。（板书课题：北京的节）

4.齐读课题。

二、作者简介

1.了解作者及写作背景资料

1

老舍（1899—1966）原名舒庆，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，

拥有“人民艺术家”的称号。

著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老

舍文集》里。

资料链接：此文写于1951年1月，发表在当年的《新观察》杂志的第一卷第二期。当时正

值新中国成立不久，老舍刚从美国回来就写了《我热爱新北京》，从下水道、清洁、灯和水几个

方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京的节》这篇文章，描写了北京人过节的风

俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美之情。

三、预习馈

1.自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。

2.检查预习：指名读生字，注意纠正字音。课（件出示会写字）

3.引导学生从生词的音、、义三方面了解需注意的地方，并相互交流。（注意：“醋”

字左边里面有一短横一（种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋,所以从“酉

“燃”字“火”比“然”略短，但不能写到，“J的上方。。）

4.全班齐读生字词。（课件出示词语）

热情风筝亲戚万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已

截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼境拌一律彩绘

分外

四、听读思考

1.听录音跟读课文，思：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？

（可结合课本插图谈感受）引导学生结合阅读心得，说出“热闹、忙碌、喜庆、团圆”等初步

感受。（板书：热闹、忙碌、喜庆、团圆）

2.选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些

日子里人们的活动？可以用笔画下来，也可以用喜欢的符号标出来。

读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪儿天

写得简略，再讨论一下这样写的好处。然后以四个人为一个学习小组，合作填表。出示课件：

汇农交流，教师相机板书。

农历时间节日名称2活动