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中小学生认知与学习
阅读及阅读心理的研究中小学生认知与学习
前言有人说，读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。
前言何为阅读？阅读为什么会使人的心理发生转变呢？
知识点阅读的定义01关于阅读心理的研究02阅读及阅读心理的研究
01延时符从文化研究的角度看，阅读是阅读主体与文本相互影响的过程，是阅读主体实践活动与精神活动的一种体现。阅读定义01阅读的定义
阅读定义认识过程人生成分①阅读是人类的一种认识过程。人们通过阅读来探索未知，创造自我。文化现象知识传承②阅读是一种普遍的文化现象。阅读是人们获取知识的重要手段。③阅读是知识的传承与文化的延续。阅读使文化的继承和创造变为可能。④阅读是人生的一部分。01阅读的定义01
知识点阅读的定义01关于阅读心理的研究02阅读及阅读心理的研究
02延时符02关于阅读心理的研究阅读心理学的研究对象是阅读活动中的各种心理现象及其规律性。由于世界上存在着三种类型的文字:拼音文字、音节文字和表意文字，因此对于阅读心理的研究也建立在不同文字阅读模式上。阅读心理拼音文字音节文字表意文字
02关于阅读心理的研究02美国心理学家卡特尔针对阅读过程的中的个体差异进行了阅读实验，他对于字母和词的认知的研究，对于字母及各种印刷体的易读性的研究以及对注意广度的研究激发了心理学家对于阅读过程的实验研究的兴趣。一、以拼音字母为主的西方阅读心理研究卡特尔
02关于阅读心理的研究02埃米尔.贾瓦尔(EmileJava)在巴黎大学做了一系列关于眼动的实验。贾瓦尔认为眼动在阅读时是跳动的，这与当时流行的观点是尖锐对立的。一、以拼音字母为主的西方阅读心理研究
198019501950-1970教育与应用研究时期实验心理学时期以信息加工来研究中文阅读心理的时期02关于阅读心理的研究02高尚仁
长期以来，阅读心理的研究不断推动着阅读心理研究者朝着与阅读相关的微观世界进行探索，研究者不断将覆盖于“阅读”——这一人类传承文化重要技术之上的神秘面纱层层揭去，让人们在了解阅读发生机制的同时，也懂得如何去更快地掌握、更好地运用这一技术。结语中小学生认知与学习
阅读的定义01关于阅读心理的研究02课程回顾
思考题关于中文阅读心理的研究有哪些重大发现？中小学生认知与学习
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