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最新幼儿园艺术活动纸扇涂色教案

纸扇涂色艺术活动教案

一、活动目标

1.认知目标

引导幼儿了解纸扇的基本结构和用途，知道纸扇是中国传统的生活用品和艺术装饰品。

让幼儿认识不同的色彩和色彩搭配，了解色彩的情感表达，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

2.技能目标

培养幼儿的动手能力和创造力，能够运用不同的绘画工具和材料，如彩色笔、水彩颜料等，在纸扇上进行大胆的涂色创作。

提高幼儿的色彩运用和搭配能力，学会运用对比色、邻近色等色彩知识，使纸扇的色彩更加协调、美观。

3.情感目标

激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，感受纸扇艺术的魅力。

通过合作创作和展示分享，培养幼儿的自信心和团队合作精神，体验艺术活动的乐趣和成就感。

二、活动准备

1.经验准备

幼儿对色彩有一定的认识和了解，知道一些基本的颜色名称和色彩搭配方法。

幼儿有过简单的绘画和手工活动经验，能够使用绘画工具进行简单的创作。

2.材料准备

各种形状和大小的空白纸扇，如圆形、方形、扇形等，数量根据幼儿人数而定。

彩色笔、水彩颜料、水粉笔、调色盘、小水桶等绘画工具和材料。

展示架、装饰彩带、小贴纸等用于展示和装饰的物品。

中国传统音乐、纸扇舞蹈视频、纸扇艺术图片等多媒体资源。

小奖品，如贴纸、小书签、小玩具等，用于奖励表现优秀的幼儿。

三、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.播放中国传统音乐《彩云追月》，教师手持一把漂亮的纸扇，随着音乐翩翩起舞，展示纸扇的不同打开和闭合方式，以及扇动时的优美姿态，吸引幼儿的注意力。

2.音乐停止后，教师提问：“小朋友们，刚才老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿回答出纸扇。

3.教师继续提问：“你们在哪里见过纸扇呢？纸扇有什么用呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的生活经验。

4.播放一段纸扇舞蹈视频，让幼儿更加直观地感受纸扇在舞蹈中的美妙运用，进一步激发幼儿对纸扇的兴趣。

（二）探索发现（15分钟）

1.教师将准备好的各种纸扇分发给幼儿，让幼儿近距离观察纸扇的结构，如扇骨、扇面等。

2.引导幼儿触摸纸扇，感受纸扇的材质和质感，提问：“小朋友们，摸摸纸扇，它是软软的还是硬硬的呀？”

3.展示一些不同风格和图案的纸扇艺术图片，如花鸟、山水、人物等，让幼儿欣赏纸扇上精美的图案和丰富的色彩。

4.组织幼儿进行小组讨论，教师提出问题：“这些纸扇上的图案和色彩美不美？你最喜欢哪一把纸扇？为什么喜欢它呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

5.每组选派一名代表，向全班幼儿分享小组讨论的结果，教师给予肯定和鼓励，并对幼儿的发言进行总结和补充，引导幼儿了解纸扇上的图案和色彩所表达的意义。

（三）示范讲解（15分钟）

1.教师再次展示一把空白纸扇，向幼儿介绍今天要进行的活动——纸扇涂色。

2.拿起彩色笔，向幼儿示范如何在纸扇上进行涂色。教师边示范边讲解：“小朋友们，我们在涂色的时候，可以先选择自己喜欢的颜色，然后沿着纸扇的边缘开始涂，注意不要涂到扇骨外面哦。涂完一种颜色后，如果想要换颜色，要把笔擦干净再蘸新的颜色。”

3.示范运用不同的涂色方法，如平涂、渐变涂、点涂等，让幼儿观察不同涂色方法所产生的效果。例如，平涂可以使颜色均匀饱满，渐变涂可以让颜色过渡自然，点涂可以营造出活泼的氛围。

4.讲解色彩搭配的知识，向幼儿介绍对比色和邻近色的概念。教师举例说明：“像红色和绿色、黄色和紫色就是对比色，它们搭配在一起会很鲜艳、很醒目；而蓝色和绿色、黄色和橙色就是邻近色，它们搭配在一起会很和谐、很温馨。小朋友们在涂色的时候，可以根据自己的喜好选择合适的色彩搭配。”

5.鼓励幼儿发挥想象力，大胆创新，在纸扇上设计出独一无二的图案和色彩。教师说：“小朋友们可以在纸扇上画自己喜欢的东西，比如小花、小草、小动物，也可以画一些漂亮的线条和形状，让你的纸扇变得更加特别。”

（四）创作表现（30分钟）

1.为幼儿提供彩色笔、水彩颜料等绘画工具和材料，让幼儿选择自己喜欢的工具和材料开始在纸扇上进行涂色创作。

2.教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，鼓励幼儿大胆下笔，提醒幼儿注意色彩的搭配和涂色的技巧。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助幼儿解决构图问题、提供一些创意灵感等。

3.鼓励幼儿与同伴交流分享自己的创作想法和进展，促进幼儿之间的相互学习和启发。教师可以说：“小朋友们可以看看旁边小伙伴的纸扇，互相学习一下，说不定会有新的灵感哦。”

4.对于创作速度较快的幼儿，教师引导他们进一步完善自己的作品，如添加一些细节、装饰等，使作品更加丰富和精美。

5.播放轻松愉快的背景音乐，如《菊次郎的夏天》，为幼儿营造一个良好的创作氛围。

（五）作品展示与评价（15分钟）

1.当大部分幼儿完成作品后，教师组织幼儿将自己的纸扇作品展示在展示架上，用