备考2026年生物高考 生物技术的安全性与伦理问题 专项练习.docVIP

高考生物备考

生物技术的安全性与伦理问题

【课标要求】1.举例说出日常生活中的转基因产品；2.探讨转基因技术在应用过程中带来的影响；3.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题；4.分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验；5.举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害；6.认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。

考点1转基因产品的安全性引发社会的广泛关注

考点透析

知识1转基因成果

1.转基因微生物

(1)微生物的优点：微生物的简单、生长繁殖快、对环境因素敏感，容易进行。

(2)成果举例：转基因酵母菌减少了啤酒酵母双乙酰的生产，缩短了啤酒的发酵期；构建生产氨基酸、药物等。

2.转基因动物成果

(1)培育生长迅速、营养品质优良的转基因家禽、家畜。

(2)培育的动物新品种。

(3)建立了某些人类疾病的。

3.转基因植物

(1)科学家已经培育出了大批具有等新性状作物。

(2)我国批准发放了一些转基因作物的生产应用安全证书，及一些转基因作物的进口安全证书。

知识2对转基因产品和技术的态度

1.对转基因产品安全性的争论

争论主要聚焦在等方面。

2.理性看待转基因技术

(1)研究上要大胆，坚持；推广上要慎重，做到；管理上要严格，坚持依法监管。

(2)相应法规的制定既维护了消费者对转基因产品的和，又最大程度地保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的。

1.判断下列说法的正误：

(1)转基因抗虫植物也抗病，种植过程中可以不施农药。()

(2)转基因植物有可能不受天敌的限制，从而破坏生态平衡。()

(3)转基因技术是提高生物多样性的一种重要手段。()

(4)转基因植物与其他植物间不会通过花粉发生基因交流。()

2.假如外源基因是转移到农作物的叶绿体DNA上的，能通过花粉传播吗？为什么？

典题说法

考向转基因生物的安全性问题

转基因产品是指利用基因工程技术获得的生物制品，其安全性问题一直是大众关注和争论的热点。下列叙述错误的是()

A．通过转基因育种可增加或消除原有生物品种的某些性状

B．转基因食品风险评估时还需考虑标记基因的安全性问题

C．严格选择种植区域可减少转基因作物发生外源基因扩散的可能性

D．转基因作物的长期、大规模种植不利于侵染力更强的害虫的出现

考点2中国禁止生殖性克隆人

考点透析

1.生殖性克隆人面临的伦理问题

(1)生殖性克隆和治疗性克隆

治疗性克隆

生殖性克隆

目的

处理

方式

获得早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的

获得早期胚胎需通过，到母体子宫内发育成个体

水平

水平

水平

联系

都属于无性繁殖，产生新个体、新组织，遗传物质相同

(2)对生殖性克隆人研究的不同见解

①伦理学家认为生殖性克隆人“有违”；人为地制造在上和上都不健全的人，严重地违反了人类。

②很多生物学家认为克隆技术还不成熟：构建成功率低，胚胎移植到子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期，也可能早亡。



解疑释惑

试管婴儿和设计试管婴儿

(1)设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程(填编号)。

(2)两者都是体外受精，并进行体外，都要经过胚胎移植，都是生殖。

2.我国政府任何生殖性克隆人实验。

3.警惕用新技术研究生殖性克隆人

(1)化学诱导多能干细胞(iPS细胞)可能会用于克隆人。

(2)人类基因组编写计划：使培育出用于移植的成为可能，还会加速的研发；但也可能造出“无父母”人类或者拥有相同的“克隆人”。

判断下列说法的正误：

(1)试管婴儿属于生殖性克隆，不可随便应用。()

(2)可以利用基因编辑技术设计试管婴儿，以期培养智力超群的“完美婴儿”。()

(3)反对“设计试管婴儿”的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿。()

(4)人类基因组编写计划与人类基因组计划是一回事。()

典题