5 小小的船（教学设计）小学语文统编版（2024）一年级上册.docxVIP

5小小的船

课程：小学语文

教材：小学语文统编版（2024）一年级上册

章节：5小小的船

教材分析

《小小的船》是一首优美的儿童诗。以简洁明快的语言描绘了弯弯月儿如小船的奇妙景象，展现了“我”坐在小船般的月儿里看到闪闪星星、蓝蓝天空的美好画面。全诗充满童趣，通过形象的比喻激发孩子的想象。课文语句简短、节奏明快，读来朗朗上口，利于培养孩子的语感和对自然之美的感受力。课后可引导学生发挥想象说说还能在“小船”里看见什么，进一步拓展思维，感受诗歌的意境美。

教学目标

语言运用

1.认识船、弯等10个生字，会写月、儿等5个生字。正确认读船儿、两头等词语。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受儿歌的韵律美。

思维能力

1.通过观察插图，理解弯弯的月儿和小小的船的相似之处，培养形象思维能力。

2.展开想象，体会我坐在月亮船上看星星的情景，发展联想能力。

审美创造

1.通过朗读感受儿歌中叠词弯弯、小小、闪闪、蓝蓝的音韵美和画面美。

2.想象夜空美景，用语言描述自己看到的画面，培养审美情趣。

文化自信

1.感受儿歌中描绘的美好意境，激发对自然美景的热爱之情。

2.通过朗读和背诵，体会中华传统儿歌的语言魅力，增强文化认同感。

重点难点

教学重点

正确、流利地朗读课文，感受诗歌的韵律美；认识“船、月、儿”等生字，会写“月、儿”两个生字。

教学难点

借助画面展开想象，体会“小小的船”与“弯弯的月儿”之间的联系，感受夜空的美丽与童趣。

学情分析

该年级学生好奇心强、想象力丰富，对这类富有童趣的课文易感兴趣。多数学生能借助拼音读通课文，但理解诗句含义、感受意境有一定难度。已有的识字基础有助于读课文，可通过反复朗读加深理解，如引导学生边读边想象画面。还可开展小组讨论，说说自己在“船”里看到的景象，激发想象力，锻炼表达能力，让学生更好地体会课文的美妙。

课堂导入

小朋友们呀，老师先考考你们哦。晚上抬头看天空，会看到弯弯的像小船一样的东西，还能看到一闪一闪亮晶晶的好多小点点，还有一大片蓝蓝的，特别漂亮呢。你们知道老师说的这些都是啥呀？哈哈，对啦，就是弯弯的月儿、闪闪的星星和蓝蓝的天呀。今天呢，咱们要学一首特别有意思的小诗，就和它们有关哦，诗的名字叫《小小的船》，来，一起读读课题吧。

探究新知

初读课文，学习生字

初读课文，学习生字

（1）教师范读课文，学生认真听，注意字音和停顿。随后师生合作读，一句老师读、一句学生读，感受节奏。接着男女生轮流读，最后齐读全文，做到读准字音、不丢字添字。

（2）学生自由朗读课文，圈出文中要求会认的生字：船、弯、儿、两、头、在、里、看、见、闪。边读边标出句子序号，共四句。

（3）认读生字卡片。教师出示生字，带拼音朗读，学生跟读。重点指导“弯”（wān）是三拼音节，“船”（chuán）读准翘舌音，“闪”（shǎn）注意前鼻音，“儿”轻声读法。采用开火车读、同桌互读、去拼音抢读等方式巩固认读。

（4）识字方法精讲三种：

①看图识字：“弯”像月牙弯曲的样子，用手比划“弯弯的月儿”帮助记忆；

②加一加：“船=舟+几”，“闪=门+人”，结合已学生字理解结构；

③生活识字：“头”“里”“看”联系日常用语，如“头发”“家里”“看书”，增强语感。

（5）巩固识字游戏。教师说句子，学生找出生字卡片举起来。例如：“我在小小的船里坐”——找出“在”“里”；“只看见闪闪的星星”——找出“看”“见”“闪”。

（6）指导书写会写字：月、儿、头、里、见。

学生观察田字格中字的结构与占格位置。教师示范笔顺，学生书空练习。

强调：“月”第二笔是横折钩，共4画；“儿”第二笔是竖弯钩，两画；“头”第五笔是长横，共5画；“里”第五笔是竖，共7画；“见”第四笔是竖弯钩，见字框先写“冂”再写“儿”，共4画。

（7）学生在田字格本上描红并书写每个字两遍，教师巡视，提醒正确握笔姿势和写字坐姿，及时纠正错误。

（8）教师总结本环节知识点：

①会认10个生字：船、弯、儿、两、头、在、里、看、见、闪；

②会写5个字：月、儿、头、里、见，注意笔顺与结构；

③掌握三种识字方法：看图识字、加一加、生活识字；

④正确朗读课文，做到字音准确、句子通顺。

熟读课文，梳理脉络

自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

请同学们轻声自由朗读课文，做到不加字、不漏字，把每一句话都读清楚。

读完后想一想：这首儿歌一共几句话？每句话都讲了什么内容？

【思考引导】我们可以从第一句开始，一句一句地读，看看每一句写了什么。有没有提到“小小的船”？还写了哪些东西？“我”在哪里？看到了什么？

【教师讲解】这首儿歌虽然短小，但每一句都在告诉我们不同的画面。我们可以通过一句一句地读，把内容理清楚，就像拼图一样，把每一块拼在一起，就能看到完整的画面。

【参考答案】这首儿歌共有四句话。第