【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《梦幻曲》教学设计.docxVIP

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人音版音乐（2013）四年级上册

《梦幻曲》教学设计

课题

《梦幻曲》

核心素养

教学目标

审美感知：欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》中，进一步了解“大提琴”的音色及表现形式、听辩乐曲主题，并能为乐曲设计情景表演。

艺术表现：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。

创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。

文化理解：学生在听、读、演、创等活动中欣赏、在活动中，理解乐曲的形象、主题。

教学重点

听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。

教学难点

能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

同学们

你向往的梦境

是什么样的？

教师讲解

罗伯特·舒曼，德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。先学法律，但仍孜孜不倦地学音乐，以至成为当地首屈一指的钢琴家。

歌曲简介

《梦幻曲》这首乐曲是由德国著名音乐家舒曼所作的一首钢琴曲，是他钢琴组曲《童年情景》中的一首。此曲除了作为钢琴曲外，还被改编成各种器乐独奏曲、合奏曲以及无伴奏合唱曲。

二、新课探究

（一）聆听乐曲

你知道乐曲是用什么乐器演奏的吗？

它的音色和小提琴比较有什么不同？

大提琴是管