2.2 创新永无止境 教学设计 - 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

九年级上册道德与法治教学设计

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九上《2.2创新永无止境》教学设计

1.【教材分析】

本课时设两目，按照“为何建设世界科技创新强国怎样建设世界科技创新强国”的逻辑展开。第一目是“创新强国”，从科技创新的重要性和我国科技创新现状说明我国需要建设创新强国，并进一步说明我国为建设创新强国所坚持的战略、道路及需要创造的条件所采取的举措。第二目是“激发创新活力”，主要说明建设创新强国企业和个人应有的做法。通过本框学习，强化学生对创新重要性的认识，培养学生的民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入创新强国建设之中。

2.【学情分析】

九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解我国科技发展、教育发展的部分成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足；思维比较单纯，很难把学习责任与国家发展相联系；一部分学生还存在学习目的不明确、学习动力不足等问题。

3.【教学目标】

政治认同：通过分析“越星河、逐深海的创新成就”，知道我国的科技创新现状，在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信；通过分析“天问二号探测器发射成功”的背后故事，知道如何建设世界科技创新强国，自觉融入创新强国建设中。

法治观念：通过分析“中国航天联名被侵权”，了解相关法律，知道运用法律保护自己的知识产权。

责任意识：通过分析“我国在一些领域的创新能力不足”，能够意识到中国科技创新强国之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，为创新强国建设贡献自己的力量。

4.【教学重难点】

教学重点：建设创新强国的必要性和举措。

教学难点：弘扬创新精神，不断激发创新活力。

5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法

6.【设计思路】5月29日，行星探测工程天问二号探测器发射任务圆满成功！本课以此为导入，聚焦“天问二号探测器发射成功”的背后故事，下设一个总议题：宇宙浩瀚无比—探索何以永无止境？两个分议题，分议题1：星海远征—为何建设创新强国？分议题2：问天不止—如何建设创新强国？通过天问二号探测器的背后团队、发射成功背后的企业力量、中国航天人身上的精神等设置议学情境进行探究，使学生了解建设创新强国的必要性和举措，培养学生的民族责任感，树立自身创新意识，自觉融入创新强国建设之中。

7.【教学过程】

一、导入新课

2025年5月29日，行星探测工程天问二号探测器发射任务圆满成功！—播放视频

天问二号将首次对近地小行星进行采样，随后返回地球轨道，将采样返回器送回地球后，主探测器再飞向更加遥远的主带彗星，展开深入探测。

问：你知道“天问”2字的来源及含义吗？

过渡：“天问”的名称源于屈原长诗《天问》，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。今天就让我们一起看看宇宙浩瀚无比—探索何以永无止境？

设计意图：通过时事新闻引入本课主题和主线。

二、新课讲授

总议题：宇宙浩瀚无比—探索何以永无止境？

分议题1：星海远征—为何建设创新强国？

知识关联：1.为何建设世界科技创新强国？

【议学情境】越星河、逐深海，一件件大国重器、一个个技术突破，

展现了向新而行的中国。你知道我国哪些创新成就？—播放视频

【议学任务】思科技创新

①为什么我国如此重视科技创新能力，不断上新大国重器？

（提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。）

2.大国重器频频上新体现了我国科技创新领域有何成就？

（提示：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。）

【议学追问】进入创新型国家行列是否意味着我国是世界科技创新强国？

（提示：2024年，我国国家创新指数综合排名世界第十位。

生物医药关键领域：仍面临“卡脖子”问题，如高端医疗器械的核心部件、新药研发的关键技术等仍依赖进口。

种业技术：我国核心种质资源和关键育种技术与国际先进水平相比仍有明显差距，部分高端种源依赖进口。）

这说明我国创新现状是怎样的？

（提示：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。）

【议学成果】1.为什么要建成世界科技创新强国？

（1）科技创新的重要性（P20）

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）我国科技创新现状（P20）

①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。

②不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发