7.4 跨学科实践：指南针 教案 教科版物理九年级上册.docxVIP

7.4跨学科实践：指南针

【知识要求】

1.了解指南针的发展历程。

2.理解磁偏角的概念及其科学意义。

3.认识指南针在航海、军事等领域的历史作用。

【教学重难点】

磁偏角的测量方法。

细线、指南针模型、条形磁铁、缝衣针、量角器

展示司南图片，提问：这是中国古代的司南，它如何工作？它的出现对人类文明有何影响？

一、追溯指南针的进化史

1.起源：春秋时期的《鬼谷子》最早提到“司南”一词。东汉王充的《论衡》记载的“司南勺”为最早的磁性指南器具。

2.发展：司南首先被改为磁针；唐代末期，人们在司南的基础上发明了水罗盘；北宋时期出现指南鱼、指南针。

3.技术革新：人工磁化方法。

（1）淬火法（《武经总要》）：

步骤：铁片加热→沿地磁场方向“淬火”→指南鱼。

（2）摩擦法（《梦溪笔谈》）：

原理：用磁石摩擦钢针使其磁化。

4.应用：常用于航海、大地测量等。北宋朱彧的《萍洲可谈》记载了我国古人最早将指南针用于航海。明代郑和七下西洋就借助了罗盘。

二、自制指南针

利用实验室器材和生活用具（如小磁铁、缝衣针等），模仿古代通过淬火或摩擦的方法制作指南针，并展示交流。

三、测量磁偏角

1.磁偏角：沈括最早通过实验证明地磁南北极与地理南北极不重合（存在磁偏角），比哥伦布早400多年发现。

2.测量思路：用自制指南针测定磁极方位；查资料，借助影子、北极星等测定地理北极方位；利用量角器测两者夹角。

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