幼儿园中班结构游戏月计划《美丽的幼儿园》.docxVIP

幼儿园中班结构游戏月计划

执教者:XX3月

活动名称

结构游戏：《美丽的幼儿园》

情况分析

中班下学期幼儿建构的内容逐渐丰富，使用的材料增多，幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造，并为构造成功而高兴，他们能和同伴分工合作，共同建构某一组较复杂的建筑群。游戏结束后，能分类整理收拾建构材料。

活动目标

1.能积极参与建构游戏，对建构材料感兴趣。

2.掌握多种材料的基本操作方法，创造各式各样的幼儿园、滑滑梯等。

3.初步学会合理的布局，大胆设计搭建。

活动准备

1.宝石积塑、花片、幼儿园积塑等各种积塑。

2.可乐瓶、塑料管、皱纹纸、白乳胶、剪刀、橡皮泥、各种形状的盒子、泡沫等。

活动过程

第一次指导:

一、组织幼儿说说他们最喜欢幼儿园的的那些地方?

1.幼儿分组选择建构材料，设计各种不同类型、大小、高矮的幼儿园。

2.鼓励幼儿用多种材料去搭建幼儿园，反映出它的基本结构。

二、师生共同欣赏建构的成果，请幼儿说说自己设计的作品或你喜欢的作品。

反思与推进:幼儿对建构活动很感兴趣，他们分工合作，小男生喜欢搭幼儿园、汽车、滑滑梯等，小女生搭转转椅、花、等等。

第二次指导:

一、师生讨论:上次活动幼儿园的整体布局有哪些不合理的地方。

1.鼓励幼儿大胆设计不同的滑滑梯，让幼儿尽量选用不同材料进行

搭建和拼插、拼摆。

2.幼儿分组进行建构，教师鼓励能力较差的幼儿运用对称、连接等方法搭建物体，让能力强的幼儿选用多种材料搭建滑梯。

二、组织幼儿欣赏“美丽的幼儿园”。

反思与推进:活动中教师指出上次课的不足，鼓励幼儿大胆想象。幼儿搭出不同的滑滑梯、幼儿园、汽车等。最后让孩子一起欣赏建构的作品，体验喜悦感。

第三次指导:

一、引导幼儿讨论上次活动在建构过程中有哪些需要改进的地方?

1.幼儿分组进行构造，教师指导幼儿学习以游乐场为主题进行构造，丰富幼儿园的户外活动场地。涉及攀岩墙，跳跳床、滑梯等等。

2.建成后，组织幼儿欣赏、评价。

反思与推进:在本次活动中，所有的幼儿都能参与到活动中来，孩子们能够选择自己喜欢的材料进行创作，能力强的幼儿能够发挥想象，能将房子的设计得很有造型。

第四次指导

一、出示幼儿搭建中出现的问题，介绍正确建构幼儿园的基本方法和程序。

1.师：先用围合的方法建地基，再用垒高的方法搭建幼儿园，最后盖顶。

二、幼儿自主组团合作，用不同的材料建构幼儿园，教师观察指导。

1.提醒幼儿以协商的方式，友好地合作。

2.提醒幼儿地基的围合连接要压紧。

三、师幼共同欣赏建构作品并评价。

1.师：你喜欢哪座幼儿园？为什么？哪座幼儿园搭得不够好？如果是你，你想怎么搭会更好？你在建构的过程中遇到什么困难?

反思与推进：本次活动幼儿在搭建的过程中对于时间的把控不是很好，搭建好又把它拆掉，针对这个问题我与孩子共同进行探讨，其中出现的问题，在过程中孩子自主的去发现问题。

阶段小结：在这次的结构游戏后，大部分幼儿都能将汽车的基本形状拼插成型，也有个别幼儿没能够及时完成自己的作品，通过观察他们在找玩具材料的过程中，花费了不少时间，在下次活动中，教师可将各类玩具根据它们的大小形状进行摆放，这样可以大大的减少孩子找玩具所花费的时间。