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6s管理知识试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.6S管理中“整理（Seiri）”的核心目的是（）。

A.使工作场所美观

B.区分必要与不必要物品，清除不必要物品

C.提高员工操作速度

D.减少设备故障

答案：B

解析：整理的核心是通过分类和区分“必要”与“不必要”物品，清除长期不用或无用的物品，释放空间，避免资源浪费。

2.以下哪项不符合“整顿（Seiton）”的“三定”原则？（）

A.定点：确定物品放置位置

B.定人：确定物品使用责任人

C.定容：确定物品盛放容器

D.定量：确定物品合理数量

答案：B

解析：整顿的“三定”原则是定点（位置）、定容（容器/方式）、定量（数量），“定人”属于责任分工，不属于“三定”核心。

3.“清扫（Seiso）”的最终目标是（）。

A.使工作环境一尘不染

B.通过清扫发现设备隐患

C.减少清洁人员工作量

D.满足客户参观要求

答案：B

解析：清扫不仅是表面清洁，更强调通过对设备、环境的细致检查，发现潜在问题（如松动、漏油、磨损），预防故障发生。

4.6S管理中“清洁（Seiketsu）”的本质是（）。

A.维持整理、整顿、清扫的成果

B.定期进行大规模卫生大扫除

C.制定清洁标准文件

D.增加清洁工具投入

答案：A

解析：清洁是将前3S（整理、整顿、清扫）的成果标准化、制度化，通过定期检查和维护，确保现场始终处于良好状态。

5.“素养（Shitsuke）”的关键在于（）。

A.制定严格的奖惩制度

B.员工自觉遵守规则并形成习惯

C.管理层频繁监督检查

D.开展6S知识培训

答案：B

解析：素养是6S的核心目标，强调通过长期教育和实践，使员工从“被动执行”转变为“主动遵守”，形成良好的工作习惯和职业素养。

6.6S中“安全（Safety）”的主要目的是（）。

A.减少安全事故，保障人员与财产安全

B.制定安全标语和警示标识

C.定期组织安全演练

D.购买安全防护设备

答案：A

解析：安全是6S的延伸和保障，通过消除现场隐患（如通道堵塞、设备故障、违规操作），从根本上预防事故发生，而非仅停留在表面措施。

7.以下哪项属于6S推进中“形式化”的表现？（）

A.车间张贴6S标语但无实际行动

B.每月定期检查并记录问题

C.员工主动参与6S改善提案

D.管理层带头执行6S标准

答案：A

解析：形式化指仅做表面功夫（如标语、口号），未将6S要求落实到日常操作中，导致现场问题反复出现。

8.6S管理中“红牌作战”主要用于（）。

A.表彰6S优秀部门

B.标识需要整改的问题点

C.记录6S检查数据

D.区分不同类型的物品

答案：B

解析：红牌作战是通过张贴红色标签（红牌）标识现场不需要、不合格或存在隐患的物品/区域，督促责任部门限期整改。

9.以下哪项不属于6S管理的直接效益？（）

A.减少物料浪费

B.提高设备稼动率

C.提升员工学历水平

D.缩短产品交付周期

答案：C

解析：6S的直接效益包括效率提升、浪费减少、安全保障等，员工学历水平属于人力资源开发范畴，与6S无直接关联。

10.6S推进过程中，“初期清扫”属于（）阶段的工作。

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

答案：C

解析：清扫阶段的初期工作是对现场进行全面清扫，包括设备、地面、角落等，同时记录发现的问题（如脏污源、故障点），为后续改善提供依据。

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.以下属于“整理”对象的有（）。

A.车间角落存放2年未使用的旧模具

B.操作台上当天使用的工具

C.仓库中过期的原材料

D.办公室抽屉里的废弃文件

答案：ACD

解析：整理的对象是“不必要或使用频率低”的物品，B选项为当天使用的工具（必要物品），不属于整理范围。

2.整顿的“三要素”包括（）。

A.场所（在哪里）

B.方法（如何放）

C.标识（怎么认）

D.数量（放多少）

答案：ABC

解析：整顿的三要素是场所（定点）、方法（定容，如竖放、层架）、标识（明确物品信息）；“数量”属于“三定”中的定量，是三要素的补充。

3.6S管理中“清洁”的实施方法包括（）。

A.制定6S检查标准表

B.定期开展6S评比活动

C.将6S