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3-6岁婴幼儿保育与教育试题与答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-6岁婴幼儿的思维主要处于（）阶段。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。3-6岁婴幼儿的思维开始摆脱对动作的依赖，主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，即处于具体形象思维阶段。直观行动思维主要是3岁前婴幼儿的思维特点；抽象逻辑思维在6、7岁以后才开始萌芽；辩证思维是更高层次的思维，不属于这个年龄段的思维特征。

2.以下哪种食物不适合3-6岁婴幼儿食用（）。

A.花生

B.苹果

C.牛奶

D.鸡蛋

答案：A。花生颗粒较小，3-6岁婴幼儿咀嚼和吞咽功能尚未完全发育成熟，食用花生容易发生呛噎，导致窒息危险。苹果、牛奶、鸡蛋都是适合该年龄段婴幼儿营养需求的食物。

3.幼儿在游戏中能够与同伴合作交流，这主要体现了游戏促进幼儿（）的发展。

A.身体

B.认知

C.社会性

D.情感

答案：C。幼儿在游戏中与同伴合作交流，学会分享、合作、解决冲突等，这有助于幼儿建立良好的人际关系，促进其社会性的发展。身体发展主要体现在动作技能等方面；认知发展侧重于知识的获取和思维能力的提升；情感发展主要涉及情绪的表达和调节等。

4.对于3-6岁婴幼儿来说，每日户外活动时间应不少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，为了保证幼儿适应季节变化的能力，每天的户外活动时间不少于2小时。

5.以下哪项不属于3-6岁婴幼儿良好的饮食习惯（）。

A.按时进餐

B.边吃边玩

C.不挑食、不偏食

D.细嚼慢咽

答案：B。边吃边玩会分散幼儿吃饭的注意力，影响消化，也不利于养成良好的进餐习惯。按时进餐、不挑食不偏食、细嚼慢咽都是健康良好的饮食习惯。

6.幼儿在绘画时常常会把太阳画成绿色，把兔子画得比房子还大，这体现了幼儿想象的（）特点。

A.夸张性

B.再造性

C.逻辑性

D.现实性

答案：A。幼儿的想象具有夸张性，他们往往会夸大事物的某个部分或特征，出现把太阳画成绿色、兔子画得比房子还大等情况。再造性是指根据语言描述或图形示意等进行想象；逻辑性和现实性不是幼儿想象的典型特点。

7.3-6岁婴幼儿语言发展的关键期是培养（）。

A.倾听与表达能力

B.书写能力

C.阅读能力

D.语法规则运用能力

答案：A。在3-6岁阶段，培养婴幼儿的倾听与表达能力是语言发展的关键。书写能力在这个阶段不是重点培养内容；阅读能力虽然也开始逐步培养，但倾听与表达是基础；对于3-6岁的孩子来说，过于强调语法规则运用能力不符合其发展特点。

8.幼儿园教师在组织体育活动时，应首先考虑的是（）。

A.活动的趣味性

B.活动的安全性

C.活动的强度

D.活动的多样性

答案：B。在组织任何活动时，尤其是体育活动，保障幼儿的安全是首要考虑的因素。趣味性、活动强度和多样性都是在保证安全的基础上需要考虑的方面。

9.以下哪种方法最适合帮助3-6岁婴幼儿认识数字（）。

A.单纯讲解数字概念

B.让幼儿死记硬背数字

C.通过游戏和实际操作

D.让幼儿做大量数字练习题

答案：C。3-6岁婴幼儿的认知特点决定了他们更适合通过游戏和实际操作来学习。单纯讲解数字概念、让幼儿死记硬背数字和做大量练习题都比较枯燥，不符合幼儿的学习兴趣和认知规律。

10.当幼儿出现攻击性行为时，教师正确的做法是（）。

A.严厉批评并惩罚幼儿

B.忽视幼儿的行为

C.及时制止并引导幼儿认识错误

D.让其他幼儿远离该幼儿

答案：C。当幼儿出现攻击性行为时，教师应及时制止，同时引导幼儿认识自己行为的错误，帮助他们学会正确的人际交往方式。严厉批评惩罚可能会让幼儿产生逆反心理；忽视幼儿的行为不利于问题的解决；让其他幼儿远离该幼儿会使该幼儿更加孤立，不利于其社会性发展。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.3-6岁婴幼儿保育的主要内容包括（）。

A.合理营养

B.充足睡眠

C.适当锻炼

D.疾病预防

答案：ABCD。合理营养能为婴幼儿的生长发育提供物质基础；充足睡眠有助于婴幼儿身体和大脑的发育；适当锻炼可以增强体质；疾病预防能保障婴幼儿的健康。这些都是3-6岁婴幼儿保育的重要内容。

2.以下属于3-6岁婴幼儿常见心理问题的有（）。

A.分离焦虑

B.攻击性行为

C.多动症

D.自闭症

答案：ABC。分离焦虑在幼儿初次离开家庭进入幼儿园等场景时较为常见；攻击性行为在