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三年级习作指导：《我的“梦想”》解析及写作指导

【原题回放】

三年级：《我的“梦想”》（如当老师、医生），围绕“理想追求”，字数300字，可写为什么有这个梦想（想教小朋友、想帮别人治病）、为了梦想要做什么（好好学习、多读书），表达对梦想的向往。

【题目解析】

概念界定

“梦想”在此题中特指小学生基于生活观察和情感体验产生的具体职业理想，如教师、医生、科学家等，强调“贴近生活、真实可感”，避免空洞抽象的想象（如“想变成超人”）。

现象原因

小学生的梦想往往源于身边人的影响（如敬佩班主任的耐心、感激医生的帮助）、对职业价值的朴素认知（如“老师能教知识”“医生能救人”），或自身兴趣的萌芽（如喜欢给玩具“看病”、爱模仿老师讲课）。

行动做法

写作时需结合“梦想的原因”与“实现的努力”：

原因：用1-2个具体小事例体现（如“看到王老师帮同学改作业到天黑，我想成为这样的人”）；

努力：联系小学生的实际生活（如“每天认真练字，以后教学生写好字”“坚持读科学书，了解身体知识”）。

【标题举例】

《我的“小老师”梦想》

《长大后，我想当“白衣天使”》

《种在心里的“医生梦”》

《我想成为会讲故事的老师》

《给星星“治病”的梦想》（适合想象类职业，如宇航员）

【论据素材】

“梦想原因”素材

教师梦：

看到老师用彩色粉笔在黑板上画画，把难懂的知识变成小故事，想“让每个同学都爱上学习”。

同桌小明生病落下功课，老师每天放学后帮他补课，我想“像老师一样温暖别人”。

医生梦：

奶奶生病时，医生叔叔用听诊器听完后说“没事”，奶奶立刻笑了，我想“成为让大家安心的人”。

看《动物世界》时，兽医救了受伤的小熊猫，我也想“帮助需要照顾的生命”。

“实现努力”素材

通用行动：

每天坚持写日记，锻炼表达能力（适合教师、作家梦）；

主动帮同学讲题，练习“耐心”（适合教师梦）；

收集植物标本、观察昆虫，培养“细心”（适合科学家、医生梦）。

职业专属行动：

医生梦：读《儿童健康小百科》，记住“勤洗手、戴口罩”的健康知识，当家人的“小健康员”；

教师梦：把玩具熊当学生，模仿老师讲《三只小猪》的故事，练习“大声说话、站直身体”。

【佳作展示】

范文：《我的“彩虹老师”梦》

我有一个甜甜的梦想——长大后当一名“彩虹老师”。

这个梦想是从去年冬天开始的。那天我发烧请假，班主任李老师冒着雪来我家，她的围巾上落满了雪花，却笑着从包里掏出一本画满星星的笔记本：“这是同学们帮你记的课堂笔记，你看，小雨画了你最喜欢的恐龙呢！”那一刻，我觉得老师的眼睛像冬天的太阳，暖乎乎的。

为了实现梦想，我每天都在“偷偷练习”。早上对着镜子学老师说话：“小朋友们，请坐直！”（妈妈说我模仿得像极了“小大人”）；下午帮邻居家的小弟弟认拼音，他把“b”读成“d”时，我没有像以前那样笑他——就像李老师教我的，轻轻握住他的手，一笔一画写给他看。

现在，我的“教师工具箱里”已经有三本故事书、一盒彩色粉笔，还有一张画着“优秀老师证书”的画。我知道，当老师要学很多知识，但我会像小树苗一样努力生长。等我长成“大树”那天，一定要让我的课堂像彩虹一样，有知识的红色、笑声的黄色，还有爱小朋友的粉色！

逐段分析：

开头（第1段）：

优点：用“甜甜的梦想”“彩虹老师”比喻，既点题又充满童趣，符合三年级学生的语言特点。

作用：直接点明梦想职业，用“彩虹”暗示梦想的美好，吸引读者兴趣。

原因（第2段）：

优点：用“冒雪送笔记”的具体事例，细节（雪花、星星笔记本、同学的画）真实可感，避免空洞抒情。

作用：通过“老师的眼睛像冬天的太阳”的比喻，自然表达对老师的敬佩，解释梦想的由来。

行动（第3段）：

?处：“对着镜?练习说话”“帮弟弟认拼?”等事例贴近生活，“教师?具箱…优秀?师证书的画”)充满童真，体现“努力”的具体化

作用：用“偷偷练习”“小大人…细节，让行动描写更生动，展现“为梦想努力’的心理

结尾(第4段)

优点：用“小树苗…大树”的比喻呼应开头的“彩虹”，将“知识”“笑声”“爱”对应彩虹的颜色，升华主题。

作用：表达对梦想的坚定向往，语言优美且符合“300字”的简洁要求。

评分展示（满分100分）

得分：95分

内容（30/30）：主题明确（教师梦），原因（老师冒雪送笔记）和行动（练习说话、帮弟弟）具体真实，情感真挚。

结构（25/25）：开头点题→中间讲原因+写行动→结尾升华，段落清晰，逻辑连贯。

语言（25/25）：比喻（彩虹老师、冬天的太阳）、细节（雪花、恐龙画）生动，符合三年级“形象化表达”要求。

书写（15/20）：存在2处标点符号使用不规范（如“小健康员”后未加句号），需注意标点占格。

【延伸题目】

《我的理想》（要求：写清楚“理想是什么”“做过什么努力”，280字）

范文举例：

我的理想是当一名“昆虫侦探”。上周科