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三年级习作指导：《冬天的梅花》解析及写作指导

原题回放

三年级：《冬天的梅花》，围绕“自然坚韧”，字数300字，可写梅花的样子（红红的、在雪地里开）、香味（淡淡的）、和爸爸妈妈一起看梅花的过程（爸爸拍照、妈妈教我读诗），表达对梅花的赞美。

题目解析

概念界定

“冬天的梅花”指在严寒季节开放的梅花，是冬季少有的观赏花卉；“自然坚韧”是核心主题，要求通过描写梅花在寒冬中绽放的姿态，体现其不畏严寒、顽强生长的特性，进而象征坚韧不拔的精神品质。

现象原因

梅花在冬季开放的自然现象，源于其耐寒的生理特性（可简单解释为“梅花的花瓣像裹了一层‘防寒衣’，能在零下10℃开花”）；而人们赞美梅花，是因为它在万物凋零的寒冬中独自绽放，成为“岁寒三友”之一，承载着中华民族对“坚韧不屈”精神的文化认同。

行动做法

观察积累：调动多感官描写梅花——用眼睛看（红花瓣、雪地里的形态），用鼻子闻（淡淡清香），用心灵感受（寒风中的挺立）；

细节融入：结合“和父母看梅花”的场景，加入生活化细节（爸爸拍照时的动作、妈妈教诗的语气）；

情感表达：通过比喻（“梅花像冬天的小勇士”）、引用诗句（“凌寒独自开”）等方式，自然抒发对梅花的赞美。

标题举例

《冬日里的红梅》

《雪地里的坚强使者》

《我和梅花的“冬天约会”》

《会“写诗”的梅花》（结合妈妈教诗的情节）

《寒风中的一抹红》

论据素材

梅花的“样子”描写

形态：“红红的花瓣像小姑娘冻红的脸蛋，有的全开了，露出金黄的花蕊；有的半开着，像害羞地抿着嘴笑；还有的是花骨朵，鼓鼓囊囊，像一颗颗小红宝石。”

环境：“雪花落在梅花上，红的花、白的雪，像一幅会发亮的画。”

梅花的“香味”描写

“凑近一闻，淡淡的清香钻进鼻子，不像桂花那么浓，却让人觉得心里暖暖的，连寒风都好像温柔了许多。”

亲子互动素材

爸爸：“爸爸举着手机，蹲在雪地里，一会儿拍梅花的特写，一会儿让我站在梅花旁，说要把‘勇敢的小花和勇敢的宝贝’一起拍下来。”

妈妈：“妈妈指着梅花念诗：‘墙角数枝梅，凌寒独自开。’她说，梅花不怕冷，我们也要学它坚强。”

赞美素材

诗句引用：王安石《梅花》“遥知不是雪，为有暗香来”；

比喻升华：“梅花不是春天里最艳的花，但它是冬天里最勇敢的花，像一位穿着红袄的小战士，站在风雪里给我们加油。”

佳作展示

范文：《雪地里的红梅花》

冬天来了，北风呼呼地吹，小草睡了，树叶落了，可公园里的梅花却醒了。

远远望去雪地像一块大白布，梅花就是布上最鲜艳的颜色——红红的花瓣一朵挤着一朵，有的仰着头，有的歪着脑袋，好像在和雪花说悄悄话。我跑过去闻了闻，淡淡的香味飘进鼻子里，妈妈说：“这是‘暗香’，梅花的香要用心才能闻到哦！”

爸爸早早就架好了手机，蹲在雪地里喊：“宝贝，站到梅花旁边，爸爸给你和‘小勇士’拍张照！”我刚站好，一片雪花落在我的鼻尖上，梅花也跟着轻轻摇晃，好像在笑我调皮。妈妈摸着我的头，轻声念：“墙角数枝梅，凌寒独自开……”原来这是古人写梅花的诗呀！

回家的路上，我心里暖暖的。梅花不怕冷，在冬天里开花，它一定是想告诉我们：“困难的时候，只要坚持，就会像我一样开出美丽的花！”我爱冬天的梅花，更爱它勇敢的样子！

逐段分析

第1段（开头）：用对比手法（“小草睡了，树叶落了，梅花却醒了”），简洁点明梅花在寒冬开放的特性，自然引出主题，符合三年级“开门见山”的写作要求。

第2段（细节描写）：从视觉（“红红的花瓣”“雪地像大白布”）和嗅觉（“淡淡的香味”“暗香”）描写梅花，加入妈妈的对话，既符合题目要求，又增加生活气息。

第3段（亲子互动）：通过爸爸拍照的动作（“蹲在雪地里喊”）和妈妈教诗的场景，紧扣“和父母看梅花”的要求，引用诗句自然融入“文化赞美”元素。

第4段（结尾升华）：将梅花的“勇敢”与生活道理结合（“困难时要坚持”），点明“自然坚韧”的主题，情感真挚，符合三年级“借物抒情”的写作目标。

评分展示（满分30分）

内容（10分）：9分。完整包含梅花的样子、香味、亲子互动及赞美，细节具体，符合题目要求。

结构（8分）：8分。开头点题，中间分层描写，结尾升华，段落衔接自然。

语言（8分）：7分。比喻生动（“花瓣像小姑娘冻红的脸蛋”），引用诗句恰当，但个别句子稍长（如结尾句可简化为“我爱勇敢的梅花！”）。

情感（4分）：4分。通过“心里暖暖的”“爱它勇敢的样子”直接表达真情实感，感染力强。

总分：28分（符合三年级优秀作文标准，主题突出，细节丰富，语言流畅）。

延伸题目

题目示例1：《我最喜欢的一种植物》

范文举例（片段）：

我最喜欢的植物是仙人掌。它不像玫瑰那么美，也不像茉莉那么香，却能在沙漠里活下去。它的身体圆圆的，长满了刺，像一只绿色的小刺猬。有一次我忘了给它浇水，过了一个月它还是绿油油的。妈妈说：“仙人掌的刺是它的‘盔甲’，能留住水分。”原来它