部编版小学语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》试讲稿(模拟课堂)教....pdfVIP

部编版小学语文三年级下册精读课文（模拟课堂）试讲稿教学设计参考

16《宇宙的另一边》试讲教学设计

【教学目标】

1.认识6个生字，会写10个字，会写9个词语。

2.能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受我大胆而奇特的想象。

3.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体

验大胆想象的乐趣。

【试讲环节设计】

一、创设情境，导入新课

1.谈话导入：同学们，看大屏幕，齐读这句话。（课件出示：想象力比知识

更重要。——爱因斯坦），今天我们开始学习的第五单元是习作单元，单元主题

就是“大胆想象”，本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，

习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。

2.引入课题：（课件出示宇宙的图片），同学们看，这就是我们生活的地球家

园，这就是浩瀚无垠的宇宙。一直到现在，人类对宇宙的探索还在进行当中。本

文的作者是个喜欢探索、富有想象力的孩子，面对宇宙星空产生了许多大胆有趣

的猜测。这节课，我们来学习一片新课文（板书课题：宇宙的另一边），同学们

注意，“宇宙”是本课要求会写的生字，上下结构，上宽下窄，宝盖头像天一样，

为下面遮风挡雨，最后一笔要写在竖中线上。齐读课题。要读出你对宇宙另一边

的好奇感，再读一遍。

二、初读课文，整体感知

1.提出初读要求：文中作者猜想宇宙的另一边会有哪些秘密呢？请同学们带

着这个问题自由朗读课文,读准字音,读通句子，难读的地方多读几遍。学生自读

自悟。

2.学习生字新词：刚才很多同学读完一遍课文后继续把难读的句子多读了几

遍，而且圈画了词句，这样的读书习惯很好。老师奖励大家几朵鲜花。看大屏幕，

这群小蜜蜂后面都藏着一些词语，谁来点开读一读？你来读。好，字正腔圆，声

音洪亮，平翘舌区分的很清楚。同学们注意，“秘密”一词中的两个生字都读mì，

谁能用这个词语造一个句子？很好，老师也和你一样，心里也藏着一个小秘密。

另外一个两个字的读音不要读错，“气喘吁吁”的“吁”和“思绪”的“绪”声

韵母相同，只是声调不同。跟老师齐读两遍。“气喘吁吁”是什么意思呢？同学