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第12课《总也倒不了的老屋》教案

一、教学内容

第12课《总也倒不了的老屋》教案，选自人教版小学语文三年级上册。本节课主要内容包

括：

1.学习生字词：倒、掉、总、也、老屋、小猫、老母鸡、小蜘蛛。

2.阅读理解：通过阅读故事，了解老屋与三位动物朋友的互助友爱，感受故事中传递的关

爱与温暖。

3.朗读与表达：学会有感情地朗读课文，能够用自己的话复述故事大意，表达对故事的理

解和感悟。

4.写作启发：观察生活中常见的物品和现象，学会发挥想象，编写有趣的故事。

本节课内容紧密联系教材，旨在提高学生的语文素养，培养他们的阅读理解能力、表达能力

和想象力。

二、核心素养目标

《总也倒不了的老屋》教案的核心素养目标如下：

1.培养学生的文化传承与理解：通过学习课文，了解中国传统民间故事的特点，感悟故事

中所传递的互助友爱、勤劳善良等传统美德。

2.提升语言建构与运用能力：学会运用本节课的生字词，提高词汇积累，培养语言表达能

力，能运用所学编写有趣的故事。

3.发展思维发展与提升：通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和推理能力，激发他们

的想象力和创造力。

4.增强审美鉴赏与创造能力：感悟故事中温馨、感人的画面，学会发现生活中的美好，培

养审美情感。

本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的语文素养和人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的认读与书写：本节课的生字词是倒、掉、总、也、老屋、小猫、老母鸡、小“

蜘蛛”，要求学生能正确认读和书写，理解字词含义，并在实际语境中运用。

举例：通过课件展示、卡片游戏等形式，让学生反复认读，加强记忆；在课堂上进行书写练

习，确保正确掌握。

（2）课文内容的理解与感悟：引导学生深入理解课文内容，感受故事中老屋与动物朋友之

间的互助友爱，体会故事主题。

举例：通过提问、小组讨论等方式，让学生分享对故事的理解，引导他们关注课文中的细节，

如动词的使用、人物情感的变化等。

（3）朗读与表达：培养学生有感情地朗读课文，用自己的话复述故事大意，表达对故事的

理解和感悟。

举例：组织学生进行分角色朗读，指导他们把握语气、语调，通过朗读表达情感；鼓励学生

大胆发言，分享自己的感悟。

2.教学难点

（1）对故事情节的理解与分析：学生需要通过分析故事情节，理解老屋为什么总也倒不了，

以及故事中传递的互助友爱精神。

举例：教师可设计问题链，引导学生逐步深入思考，如：“为什么老屋总也倒不了？”“动物

们是怎么帮助老屋的？”“你从故事中学到了什么？”等。

（2）生字词的运用：学生要学会在实际语境中运用本节课的生字词，这对于部分学生来说

可能存在一定难度。

举例：教师可创设生活情境，让学生用本节课的生字词造句，加强词汇运用能力的培养。

（3）编写有趣的故事：要求学生观察生活中的物品和现象，发挥想象，编写有趣的故事，

这对学生的想象力、创造力及语言表达能力提出了较高要求。

举例：教师可提供编写故事的框架和提示，引导学生进行创作，如：“如果你是一间老屋，

你会遇到哪些动物朋友？”“你能为你的朋友做些什么？”等。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《总也倒不了的老屋》这一章节。在开始之前，我想先问大

家一个问题：“你们在生活中是否遇到过互相帮助的情况？”比如，在学校里帮助同学捡起掉

落的课本。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家

的兴趣和好奇心，让我们一同探索互助友爱的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解故事的基本情节和主题。这个故事讲述了老屋与动物朋友

们之间的互助与关爱。这种互助友爱的精神在我们的生活中非常重要，它能够帮助我们建立

和谐的人际关系。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体情节。课文通过老屋帮助小猫、老母鸡和小

蜘蛛，展示了互助友爱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的正确认读和书写，以及课文内容

的理解和感悟这两个重点。对于难点部分，我会通过提问和小组讨论来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与互助友爱相关的实际问题，如如何

在生活中体现互助友爱。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生们扮演故事中的角色，

通过对话和表演来体验互助友爱的精神。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮