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2025秋统编版道德与法治四年级上册教学计划

一、学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，在过去几年的学习生活中，他们已初步

适应学校环境，知晓基本的学校生活规则，在良好习惯养成方面也取得了一定进展，多数学生

在文明礼貌和课堂纪律遵守上表现良好，具备积极学习的态度，能在安全健康的环境中学习生

活。

然而，这个阶段的学生在自我认知、情感体验和社会交往等方面仍有较大的发展空间。他们开

始有更独立的思考，但在面对复杂的道德情境和社会现象时，判断能力还有待提高。在班级生

活中，虽有集体意识的萌芽，但如何更好地融入集体、为集体做贡献，以及处理班级内的人际

关系等，都需要进一步引导。在家庭中，部分学生可能对父母的付出习以为常，缺乏主动为父

母分担的意识和行动。此外，随着信息技术的快速发展，学生开始广泛接触各种信息，如何引

导他们正确辨别和筛选信息，树立健康的信息观念，也是教学中需要关注的重点。

二、教材分析

(-)教材结构

本册教材共分为四个单元，每个单元都紧密围绕一个与学生生活息息相关的主题展开，分别是

“与班级共成长”“为父母分担”“信息万花筒”“让生活多一些绿色”。单元主题下设置了具体的课

文，每篇课文通过引导性的话题，激发学生的思考与研讨，并在此基础上生成多个小话题，层

层深入地引导学生探究学习。这种编排方式打破了传统学科界限，将多学科知识有机融合，以

“个人-人与人-人与社会”为主线串联起来，构建了一个系统且完整的教学体系，全面助力学

生的品德与社会性发展。

(二)教材容

1.第一单元“与班级共成长”：旨在帮助学生建立深厚的集体观念，培养他们的小主人翁意

识。通过回顾班级成长历程、制定并遵守班规以及正确看待本班与其他班级的关系等内

容，引导学生热爱班级，积极参与班级管理，增强集体责任感和荣誉感，使学生明白班级

的良好发展离不开每个成员的努力。

2.第二单元“为父母分担”：侧重于引导学生体会父母在家庭生活中的辛勤付出，认识到自己

作为家庭一员应承担的责任。鼓励学生从自身做起，减少让父母操心的行为，主动承担力

所能及的家务劳动，积极为家庭事务出谋划策，用实际行动表达对父母的关爱和对家庭的

贡献，从而增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。

3.第三单元“信息万花筒”：聚焦于当今信息爆炸的时代背景，引导学生正确认识和对待各种

信息传播媒介。通过对健康看电视、合理使用网络以及正确辨别广告等内容的学习，培养

学生的信息辨别能力和自我保护意识，让学生学会在纷繁复杂的信息世界中保持理性，合

理利用信息资源，避免受到不良信息的侵害。

4.第四单元“让生活多一些色”：紧密联系现实生活中的环境问题，引导学生了解常见的环

境污染现象及其危害，认识到环境保护的紧迫性和重要性。同时，通过学习变废为宝的方

法和倡导低碳生活方式，培养学生的环保意识和实践能力，鼓励他们从日常生活的点滴做

起，积极参与环保行动，为创造绿色、美好的生活环境贡献自己的力量。

(三)教材特点

1.强调生活性：教材内容紧密贴合学生的生活实际，无论是班级生活、家庭生活，还是社会

生活中的信息获取与环境问题，都能让学生在学习过程中产生强烈的共鸣，使他们深刻认

识到道德与法治知识与日常生活的紧密联系，从而提高学生运用所学知识解决实际生活问

题的能力。

2.注重体验性：为了让学生更好地理解和内化教材所传达的思想观念，教材中精心设计了大

量丰富多样的问题、生动具体的案例以及形式各异的活动，如小组讨论、角色扮演、实地

调查等，为学生提供了充分的亲身参与和体验的机会。学生在这些活动中，仿佛身临其境

般地置身于真实的社会场景，通过亲身体验和实践，不断提高自身的道德认知和行为能

力。

3.体现综合性：如前所述，教材融合了思想品德、历史、地理、社会等多学科知识，从多个

角度、多个层面引导学生全面认识社会现象，培养学生综合运用知识分析和解决问题的能

力，促进学生的全面发展。

4.图文并茂：教材在呈现形式上极具特色，采用了大量精美的图画、真实的照片、简洁明了

的示意图、详细的地图以及直观的表格等。这些丰富的视觉元素与文字内容相辅相成，不

仅极大地增强了教材的趣味性和可读性，还能帮助学生更加直观、形象地理解抽象的知识

和复杂的社会现象，从而提高学习效果。

三、教学目标

(―)知识与技能目标

1.学生能够清晰了解班级的发展历程、结构组成以及在学校