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- 约2.55千字
- 约 4页
- 2025-08-21 发布于山东
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七年级下习作指导:《如果邓稼先还在世,我想对他说》解析及写作指导
原题回放
(七年级下)以“如果邓稼先还在世,我想对他说”为题,写一篇300字左右的短文,表达你对邓稼先的敬仰与感激之情,可结合当今时代背景阐述。
题目解析
概念界定
“邓稼先”是中国核武器研制与发展的核心人物,“两弹一星”功勋科学家,被誉为“两弹元勋”。他隐姓埋名28年,在罗布泊荒漠中带领团队成功研制原子弹、氢弹,为中国打破核垄断、奠定大国地位作出卓越贡献。题目要求以第一人称“我”为视角,用第二人称“您”直接与邓稼先对话,通过抒情性语言表达对他的敬仰(敬佩其精神)与感激(感谢其贡献),并需联系当今中国的时代背景(如科技发展、国家实力)增强现实意义。
现象原因
写作本题的核心是传承邓稼先精神:他的“许身国威壮河山”的爱国情怀、“干惊天动地事,做隐姓埋名人”的奉献精神、“严谨求实、勇攀高峰”的科研态度,在当今时代仍具感召力。当今中国正处于科技自立自强的关键时期,青少年需从邓稼先事迹中汲取力量,理解“个人奋斗与国家命运”的深刻关联。
行动做法
写作时需注意三点:①聚焦事迹:选取邓稼先最具代表性的经历(如放弃国外优渥条件回国、隐姓埋名搞科研、临终前仍关心国家科技发展等);②结合时代:联系当下中国科技成就(如“天眼”FAST、北斗导航、空间站建设等),体现“这盛世如您所愿”;③抒情真挚:用“您”直抒胸臆,语言简洁(300字内),避免空洞,通过细节(如“您额头的皱纹里藏着罗布泊的风沙”)让情感落地。
标题举例
(注:本题为命题作文,标题固定为《如果邓稼先还在世,我想对他说》。以下为不同抒情角度的副标题或主题句示例,可强化文章焦点)
《如果邓稼先还在世,我想对他说——这盛世,如您所愿》
《稼先先生,您听,这新时代的脚步声》
《致“两弹元勋”:跨越时空的一封感谢信》
《邓稼先爷爷,我们接过了您的接力棒》
论据素材
邓稼先核心事迹素材
爱国抉择:1950年,邓稼先放弃美国普渡大学博士学位后的优渥生活,毅然回国,在信中写道“我要回国,为建设新中国贡献自己的力量”。
隐姓埋名:1958年,他接受核武器研制任务后,对妻子说“从今以后我的生命就交给了这个工作”,此后28年“人间蒸发”,家人不知其具体工作。
科研攻坚:在罗布泊荒漠,他带领团队用算盘计算原子弹数据,寒冬腊月用冻僵的手记录实验结果,1964年第一颗原子弹爆炸成功,1967年氢弹紧随而至,中国成为第五个拥有核武器的国家。
临终牵挂:1986年病重时,他仍对同事说“不要让人家把我们落得太远”,临终前叮嘱“科研要靠年轻人”。
当今时代背景素材
科技成就:中国天眼FAST发现660余颗新脉冲星,嫦娥探月取回月壤,“奋斗者”号万米深潜,华为鸿蒙系统打破国外垄断。
国家实力:中国GDP稳居世界第二,航母“福建舰”下水,高铁里程世界第一,疫情中疫苗研发速度全球领先。
佳作展示
范文
如果邓稼先还在世,我想对他说
邓稼先爷爷,您好!如果您还在世,此刻我多想站在您面前,轻轻说一声:“谢谢您,让中国挺直了腰杆。”
您还记得1964年10月16日吗?罗布泊上空的蘑菇云升起时,您激动得流下眼泪。那时的中国,百废待兴,是您带着团队在荒漠里啃干粮、睡帐篷,用算盘算出了原子弹的核心数据。您隐姓埋名28年,连女儿都问“爸爸去哪儿了”——可正是这份“缺席”,换来了中国不再受核威胁的“在场”。
如今,您看!中国有了自己的空间站,“祝融号”在火星留下足迹,芯片研发正在突破“卡脖子”难题。这盛世,如您所愿:孩子们不必担心“落后就要挨打”,因为我们的导弹能守护疆土,我们的卫星能照亮苍穹。
稼先爷爷,您的名字或许曾被“隐藏”,但您的精神永远“闪耀”。我们会带着您的“家国梦”,在课堂上认真演算,在实验室里大胆探索,让中国的科技星空,因我们而更亮。
逐段分析
第一段:开篇直入主题,用“谢谢您,让中国挺直了腰杆”点明核心情感(感激+敬仰),“您”的称呼拉近距离,简洁有力。
第二段:选取“1964年原子弹爆炸”“隐姓埋名28年”“算盘计算数据”等细节,具体展现邓稼先的奉献与艰辛,用“缺席”与“在场”的对比,凸显其贡献的意义,避免空泛抒情。
第三段:自然衔接当今时代背景,列举“空间站”“祝融号”“芯片研发”等科技成就,用“这盛世,如您所愿”回应前文,让情感有现实依托,体现“结合时代阐述”的要求。
第四段:结尾升华主题,将“隐藏的名字”与“闪耀的精神”对比,落脚于“我们会带着您的‘家国梦’”,展现青少年的传承意识,使情感从“感激他”延伸到“成为他”,立意更深刻。
评分展示(按50分满分)
得分:48分
理由:①紧扣主题:全程围绕“敬仰与感激”展开,事迹准确,情感真挚;②时代结合自然:将邓稼先贡献与当今科技成就无缝衔接,体现“这盛世如您所愿”的深意;③语言精炼:300
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