2025人教版（PEP）2024一年级上册英语教学计划.docxVIP

人教版（PEP）2024一年级上册英语教学计划

学情分析

一年级新生刚从幼儿园步入小学，对英语学习充满好奇与期待，但他们自律性较差，注意力难以长时间集中，尚未形成系统的学习习惯。同时，由于学生学前英语启蒙程度不同，可能存在一定的个体差异。教师需充分关注学生特点，因材施教，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们逐步适应小学英语学习节奏。

教材分析

本册教材共分为五个单元及一个Revision部分，内容紧密围绕学生日常生活展开，如打招呼、课堂活动、基础认知、入学准备、身边的人等，通过生动有趣的情境和简单易懂的语言，引导学生初步接触和学习英语，为后续英语学习奠定基础。

教学目标

1.知识目标

学生能够听懂、会说、认读各单元的重点单词和简单句型。

了解英语基本语音、语调，能正确模仿发音。

2.能力目标

能用简单英语进行日常交流，如打招呼、介绍自己、描述事物等。

培养学生观察、倾听、模仿和表达能力，提升学生英语综合运用能力。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

帮助学生树立学习英语的自信心，增强学生跨文化交际意识。

教学重难点

1.教学重点

各单元重点单词和句型的学习与运用，如Unit1中“Hello!Hi!Goodbye!”等日常打招呼用语；Unit4中学习用品相关词汇“book,pencil,ruler”等。

培养学生英语听说能力，使学生能在实际情境中运用所学英语进行交流。

2.教学难点

引导学生正确发音，尤其是一些易混淆的音标和发音规则。

如何将所学知识灵活运用到真实情境中，提升学生语言运用的流利度和准确性。

教学措施

1.激发学习兴趣

运用多媒体教学手段，播放英语儿歌、动画视频等，营造轻松愉快的学习氛围，吸引学生注意力。

开展多样化课堂活动，如英语游戏（单词接龙、角色扮演等）、小组竞赛等，激发学生学习积极性。

2.强化听说训练

坚持英语课堂全英文教学，为学生创造良好的英语语言环境，让学生在潜移默化中提升听说能力。

鼓励学生模仿教材录音进行跟读、模仿，培养学生正确语音语调。

3.关注个体差异

了解学生学习情况，对于学习困难学生给予更多关心和辅导，帮助他们克服学习障碍。

针对学有余力学生，提供拓展学习资源，如英语绘本、简单英语故事等，满足学生学习需求。

4.加强家校合作

定期与家长沟通学生学习情况，让家长了解学生学习进展。

建议家长在家中为孩子创造英语学习环境，如一起听英语儿歌、看英语动画片等。

教学进度安排

周次

教学内容

教学措施

第1-2周

Unit1Hello!学习“Hello!Hi!Goodbye!Im...”等日常打招呼和自我介绍用语，认识教材中主要人物

1.利用动画视频展示打招呼场景，引导学生模仿。2.组织学生进行角色扮演，互相打招呼和自我介绍。

第3-4周

Unit2Myfirstclass学习课堂指令“Standup.Sitdown.Openyourbook...”，了解课堂常规

1.通过课堂示范，让学生理解并执行课堂指令。2.开展课堂指令游戏，如老师发指令，学生快速做出反应，巩固所学。

第5-6周

Unit3Look,listenandlearn学习简单的动物、颜色词汇，如“cat,dog,red,blue”等，能用“Thisisa...”描述事物

1.利用图片、实物教具展示单词，帮助学生理解和记忆。2.组织小组活动，让学生用所学词汇描述身边事物。

第7-8周

Unit4Readyforschool学习学习用品相关词汇“book,pencil,ruler,eraser”等，能用“Ihavea...”表达自己拥有的物品

1.让学生拿出自己的学习用品，用英语进行介绍。2.开展单词拼写比赛，强化学生对单词的记忆。

第9-10周

Unit5Peoplearoundme学习家庭成员及身边人物称呼，如“father,mother,teacher,friend”等，能用“Thisismy...”介绍人物

1.展示家庭照片，引导学生用英语介绍家庭成员。2.组织学生制作自己的家庭树，并用英语标注家庭成员。

第11-12周

RevisionArobotshow复习前五个单元重点知识，通过机器人展示活动，综合运用所学知识进行交流

1.设计机器人主题游戏，如机器人问答、机器人模仿秀等，复习单词和句型。2.让学生分组进行机器人主题表演，展示学习成果。

第13-14周

综合复习（一）对前半学期知识进行系统复习，查漏补缺，强化重点和难点

1.进行专项练习，如单词听写、句型转换等。