4.13 五四运动 课件 2024-2025学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

课前背诵：1、新文化运动背景、时间、开始标志、人物（阶级）、阵地、口号，旗帜，核心内容，内容（前期、后期）、性质、进步性、局限性，如何对待传统文化（启示）2、近代化探索包括哪些事件，特点

情景导入鸦片战争1840年五四青年节源于中国历史上的哪一历史事件？源于五四运动。为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。每年的5月4日是什么节日？

第一次世界大战期间，十四万华工在英法两国政府的征召和中国政府的安排下，远涉重洋，作为苦力来到战火纷飞的欧洲，为所谓“文明之战”贡献“苦”与“力”。1918年11月11日，当一战胜利了的消息传至北京后，政府宣布休假3天，处处张灯结彩。人们兴奋地将象征耻辱的“克林德碑”改名“公理战胜”碑。看起来，自1840年起那些被强加在中国人身上“不平等”的阴霾，终于可以一扫而光了。

壹·五四运动的爆发1919年巴黎和会会场9“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪一来所遭到的惨痛后果加以改正。”——顾维钧顾维钧中国代表在巴黎和会上提出的正当要求：废除外国在华特权取消“二十一条”收回青岛主权遭到拒绝将德国在山东的特权全部转让给日本弱国无外交！1、背景：导火索：巴黎和会上中国外交失败

一、五四运动的爆发阅读课文，归纳五四运动的概况？时间地点主力形式口号要求结果1919年5月4日北京天安门前3000多名学生罢课、示威游行①外争主权，内除国贼②誓死力争，还我青岛③废除二十一条，拒绝在合约上签字等口号；④要求严惩曹汝霖、陆宗舆、章宗祥；北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名学生曹汝霖陆宗舆章宗祥

外争主权，内除国贼反封建反帝彻底的伟大爱国革命运动性质：最能体现五四运动性质口号：P63倒数第二段第一行

二、五四运动的扩大五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。陈独秀散发传单时被捕入狱日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。全国200多个城市的学生一致罢课。

123第一阶段第二阶段时间中心主力口号方式结果1919.5.4-6.3北京学生罢课学生被捕1919.6.5上海工人罢课、罢工、罢市五四运动推进地图外争国权，内惩国贼誓死力争，还我青岛；废除二十一条；拒绝在合约上签字观察五四运动阶段表总结五四运动前后发生最主要的变化？①运动中心：北京→上海；②运动主力：学生→工人；③运动方式：罢课→罢课、罢工、罢市（更多样）；中国工人阶级作为新的政治力量登上历史舞台二、五四运动的扩大

结果：②罢免曹、陆、章职务③拒绝在巴黎和约上签字五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。①释放被捕学生五四运动取得初步胜利拒免释

“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中A．青年学生成为运动的主力B．共产党的领导成为获胜的关键C．北洋军阀政府已经土崩瓦解D．工人阶级显示了巨大的力量D巩固练习：

几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。从公共知识界和学界，到工商界再到工人。运动中的每个人都能真切地感受到自己是这个国家中的一员，个体的命运与国家的命运息息相关。——新京报书评周刊①彻底反帝反封建的革命性②追求救国强国真理的进步性③各族各界群众积极参与的广泛性学生罢课工人罢工商人罢市不除国贼不开门五四运动特点：

材料1：1919～1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计①推动社会进步，促进了马克思主义的传播材料2：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——《中国共产党的九十年》②中国工人阶级开始登上历史舞台促进了马克思主义同中国工人相结合。三、五四运动的意义

材料3：张国焘毛泽东周恩来③为共产党做了思想上干部上的准备三、五四运动的意义④地位：是中国新民主主义革命的开端

叁·五四运动的历史意义2、意义：④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（地位）为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？指导思想：领导阶级：革命方向：三民主义资产阶级资本主义社会新指导思想：新领导阶级：新革命方向：马克思主义无产阶级社会主义社会反帝反封建不彻底彻底地反帝反封建鸦片