2025年教师招聘考试历年真题一已做.docVIP

教师招聘考试历年真题(一）

(满分为：100分）

一、单项选择题(本大题共2０个小题,每小题1分,共２０分。在每小题給出的四个选项中,只有一项是符合题目规定的,把所选项前的字母填在题后的括号内)

１、“教育即生活”、“教育即生长等命题的提出者是（C)

A、夸美纽斯 Ｂ、洛克?Ｃ、杜威 Ｄ、赫尔巴特

1、C【解析】“教育即生活、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个关键命题.

2、“教学相长”、“及时而教等教育思想最早出自于我国的(A）

Ａ、《学记》?Ｂ、《论语》?Ｃ、《大学》 ?D、《中庸》

2、Ａ【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部阐述教育问题的专著。其中的重要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）,及时而教”（在好的时机教书）.

3、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(Ｄ）

A、复杂性、发明性 B、连续性、广延性

C、长久性、间接性?Ｄ、主体性、示范性

3、D【解析】主体性指教师的劳动伎俩是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的标兵,所以,教师必须以身作则,为人师表.

4、纯熟地骑车、纯熟地织毛衣中的注意是(D）

A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意?Ｄ、故意后注意

4、D【解析】不随意注意也称为无意注意（inｖｏluntarｙａtteｎtｉon），是事先没有预定的目标，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为故意注意(voluntaｒyａttｅnｔioｎ），是服从于预定目标、需要作意志努力的注意。故意后注意:事前有预定目标,不需意志努力的注意。

５、鲁班发明锯子是借助于(Ｄ）

A、定势 Ｂ、变式?Ｃ、问题解决?D、原型启发

5、D【解析】当我们进行发明性想象时,往往会从其余事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具备启发作用的事物称作“原型。鲁班爬山时,手不小心被一个丝茅草割破，疼痛之余,他找到了秘密所在:草叶边缘的毛刺就是“利器”。用一样的方式解决一下铁片,岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这么产生了。

6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是(D）

A、壬寅学制?Ｂ、癸卯学制?Ｃ、壬子癸丑学制?D、壬戌学制

6、D【解析】略。

7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为(D)

Ａ、需要起源论 Ｂ、意识起源论 Ｃ、生物起源论 ?D、心理起源论

７、D【解析】教育的生物起源论，其倡始人是1９世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发,批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

8、开展教育工作一方面需要(B)

A、加强德育工作?B、确立教育目标Ｃ、设计課程体系 Ｄ、选择教学方法

8、B【解析】教育目标是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义．开展教育活动一方面要确立教育目标,规定教育工作的方向，从而使教育工作可以顺利地进行。

9、一个人掌握的知识、形成的技能达成何种限度时，才能促进能力的发展？（Ａ)

Ａ、迁移?B、纯熟 C、同化 D、泛化

9、A【解析】能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达成迁移的限度,能“举一反三”、“熟能生巧”，才能促进能力的发展.

1０、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是（B)

A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要

C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要

10、B【解析】美国人本主义心理学家马斯洛在２0世纪40年代提出了需要层次理论,他认为人有五种基本需要:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这些需要属于不一样层次,构成一个需要的“金字塔”.社会交往需要属于归属和爱的需要。

１1、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？（Ｃ）

A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫

11、C【解析】略。

12、有效地进行班主任工作的前提和基础是(A）

A、全方面了解和研究学生 B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作 Ｄ、做好班主任工作的计划和总结

12、A【解析】实践证实，要做好班级工作，必须从