《在牛肚子里旅行》----教学设计（新版统编版语文三年级上册）.docxVIP

《在牛肚子里旅行》----教学设计

（新版统编版语文三年级上册）

核心素养目标

文化自信：感受科普童话魅力，增强对本土文学的认同感。

语言运用：能借助旅行路线图讲故事，提升语言表达能力。

思维能力：分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维能力。

审美创造：体会友情的美好，感受童话中语言和情感的审美价值。

课标分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味性与科学性；能体会角色的情感与品质，理解故事内容；培养想象力与阅读理解能力，提升语文素养。《在牛肚子里旅行》兼具趣味与知识，适合引导学生朗读、感悟，落实相关目标。

学情分析

三年级学生喜欢有趣的故事，具备一定的朗读与想象能力，对科学知识有好奇心，但在体会角色情感、理解科学知识与故事融合方面需引导。他们能理解故事的基本情节，但在结合细节感悟友情与科学知识方面需进一步指导。

教学目标

认识“旅、咱”等12个生字，会写“旅、咱”等13个字；正确、流利、有感情地朗读课文；积累“旅行、可怜、救命”等词语。

通过分角色朗读、交流分享，理解课文内容；能体会青头和红头对话时的心情，说出从哪些地方可以看出它们是“非常要好的朋友”。

感受青头和红头之间的深厚友情，了解牛的消化知识，培养科学探究与阅读理解能力。

重点难点

认识并规范书写生字，正确、有感情地朗读课文，积累优美词语。

体会青头和红头的心情与友情，理解牛的消化知识在故事中的作用。

课堂导入

同学们，今天我们要学习一个特别有趣的故事《在牛肚子里旅行》。大家想想，在牛肚子里旅行会是什么样的呢？是不是既惊险又神奇？让我们一起走进这个故事，看看红头在牛肚子里的旅行经历吧！

探究新知

1初读课文，识字正音

1.1学生自由朗读课文，要求：读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；读通句子，注意课文的节奏；圈画出课文中的生字新词。教师巡视，提示学生关注“旅（lǚ）”“咱（zán）”“救（jiù）”等字的读音。

1.2生字检测：出示生字卡片“旅、咱、命、拼、救、疼、齿、胃、管、刚、流、泪”（结合提供的生字表图片），指名学生朗读，重点纠正易错读音，然后组织小组开火车读生字，巩固生字认读。

1.3词语积累：引导学生从课文中找出“旅行、可怜、救命、拼命、消化”等词语，先认读词语，再结合课文语境说说词语的意思。如“拼命”，结合“‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来”，让学生理解“拼命”是把性命豁出去，不顾一切的意思，帮助学生积累并理解词语。

1.4课文朗读指导：选取课文片段，如“有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。”，指导学生读准节奏，读出故事的开端与友情的美好。

2随文识字，理解词义

2.1学习第1-7自然段

指名学生朗读第1-7自然段后，提问：“故事的开端是怎样的？红头发生了什么事？”（学生回答：青头和红头是好朋友，一起玩捉迷藏；红头被大黄牛卷到嘴里了）

出示“旅”字，结合“旅行”，说明“旅”指旅行、在外作客，“旅行”即为了办事或游览从一个地方去到另一个地方；“咱”字，结合“咱们”，解释“咱”是总称己方（我或我们）和对方（你或你们），帮助学生理解。

2.2聚焦“救”字

结合“救命”，解释“救”指援助使脱离灾难或危险，“救命”即援助有生命危险的人，让学生感受红头的危险处境。

2.3理解“疼”字

从“青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊”入手，说明“疼”指痛，“疼痛”即身体不舒服的感觉，帮助学生理解青头的勇敢。

2.4学习“齿”“胃”字

结合“牙齿”“胃”，说明“齿”指牙齿，“胃”是人和高等动物消化器官之一，帮助学生记忆，同时为了解牛的消化知识做铺垫。

3研读课文，体会与感悟

3.1分角色朗读，体会心情

3.1.1引导学生找出青头和红头的对话，分角色朗读。朗读时，要根据不同的情境，体会角色的心情，读出相应的语气。如红头被卷进牛嘴时的害怕、哭泣，青头的焦急、鼓励等。

3.1.2组织学生小组分角色朗读，然后选取小组在全班展示，其他同学认真倾听，说说从朗读中感受到了青头和红头怎样的心情。教师适时点评，引导学生更准确地体会角色情感。

3.2找友情体现，感悟友情

3.2.1引导学生默读全文，思考从哪些地方可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，至少找出三处。

3.2.2组织学生小组交流，分享自己找到的内容，如青头不顾危险跳到牛身上救红头；青头运用知识鼓励红头，让它不要害怕；红头被救出后，高兴地感谢青头。

3.2.3教师选取学生代表在全班分享，总结青头和红头之间深厚的友情，引导学生感受朋友之间互相帮助、鼓励的重要性。

3.3了解牛的消化知识

3.3.1引导学生找出课文中关于牛消化知识的内容，即“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“等一会儿牛休息的时候，它