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摘要
语文核心素养中提出新的目标:注重培养学生的自学能力。教育改革的关键目标之一是培养学生自学能力,提高学生的自学能力,学生的学习效果会更显著。通过怎样的方式方法才能有效提升学生的自学能力?合作学习不失为一种解决方案。合作学习可以将不同思维融合起来,加深学生对于课本的理解。同时小学生处于价值观的形成阶段,应该培养他们的合作意识,提升他们的自学能力,为以后的学习打下基础。
但合作学习也要有一定的规范,随意组织合作学习或者没有标准是不可行的,
本课题通过对目前课堂中合作学习的观察,编成调查问卷,分别从教师和学生的角度观测课堂学习效果,提出针对性的课堂组织
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