2.1+认识自己+课件 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。;

认识自己

knowyourself

第二课正确认识自我|第一框

第一单元

少年有梦;

正确认识自己的意义?

怎样正确认识自己?

怎样正确对待他人的评价?;

猜一猜

每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。;

①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。

②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。;

问题探究为什么要正确认识自己?

完全图解玩转历史

达尔文讲化论

①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。

扬静S;

问题探究为什么要正确认识自己?

小明是初一年3班的班长，他不仅是班里的学霸，而且是班里的体育健将。但小明没有因为自己的优秀而自视清高，反而与同学们打成一片，以平等而真诚的态度对待每一位同学，他常说“我也有缺点，你们身上有值得我学习的优点。”

这让他在同学中树立了良好的口碑，大家都喜欢与他交朋友。

他认识到乐于助人是自己性格中闪光的部分，于是，他将这些品质融入到与同学的日常相处中。每当同学遇到困难，无论是学习上的难题还是生活中的小困扰，他总是第一个伸出援手。他的帮助不求回报，却自然而然地收获了同学们的感激与尊重。期末评优时，全班同学一致推选小明为学校优秀班干部，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他那份真诚待人、乐于奉献精神的肯定。

②正确认识自己，促进与他人的交往。;

问题探究为什么要正确认识自己?

小明的视野并未局限于校园之内，他深知自己作为社会一员的责任与使命。

他意识到自己知识的局限性，自己的成长与发展离不开社会的支持与滋养，而自己也应有回馈社会、促进社会进步的责任感。于是，小明积极参与各类???会实践

活动，从志愿服务到环保倡议，再到科技创新项目，他的身影无处不在。在这些

活动中，小明不仅锻炼了自己的能力，更重要的是，他学会了如何站在社会的角

度思考问题，如何将个人的理想追求融入国家发展和社会进步的洪流之中。这种

超越个人的视野，让小明对外部世界有了更加深刻而全面的认识，也促使他更加

积极地投身于改造世界的实践中。

③正确认识自己，有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。;

你如何看待小刚对自己的

认识?

这样的认识给他带来怎

样的影响?;

正确认识自己的意义

①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。;

2.如何正确认识自己?;

①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有

助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。;

认识自己是个过程：

随着年龄的增长、生活阅历的增加，我

们不断探索自己、发现自己、发展自己，

我们就可能成为更好的自己。;

认识自己;

认识自己的途径有哪些?

(1)我们可以通过自我评价来认识自己。

与他人的比较

刘邦说过：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”;

以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以明得失。;

③通过他人评价来认识自己

方法：

有助于用心聆听、勇于面对、平

静拒绝

作用：客观、完整、清晰地认识自己;

4理性应对

有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。;

在生活实践中认识自己。学习、

劳动、人际交往等生活实践，能够让

我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。