（2025秋新版）苏教版科学二年级上册《6 磁铁的妙用》教案.docVIP

6磁铁的妙用

学情分析

二年级学生在生活中对磁铁已有初步接触，比如玩过磁性拼图、见过冰箱门封条等，对磁铁能吸铁的特性有简单认知，但对磁铁在生活中具体应用场景及原理关联了解较浅。他们好奇心强，喜欢动手操作与直观观察，不过逻辑思维和抽象概括能力较弱，需通过具体案例、互动实验等引导其将磁铁特性与实际应用建立联系。

核心素养教学目标

（一）科学观念

知道磁铁有吸铁、隔物吸铁、同极相斥、异极相吸等特性，能列举生活中利用这些特性的实例。

理解磁铁特性与实际应用的对应关系，明白特性是用途的基础。

（二）科学思维

1.能通过观察生活中磁铁应用的实例，分析其中用到的磁铁特性，初步培养分析与推理能力。

2.在案例讨论中，能对不同磁铁应用场景进行归纳，找出共性与差异，提升归纳思维。

（三）探究实践

1.对磁铁在生活中的应用表现出探究兴趣，主动观察并提出相关问题。

2.能在教师指导下，通过简单模拟实验感受磁铁特性的应用，提高动手与观察能力。

（四）态度责任

感受磁铁应用对生活的便利，培养关注生活中科学现象的习惯。

了解磁铁应用的多样性，初步树立科学技术服务生活的意识。

教学重难点

教学重点

列举生活中磁铁应用的实例，说出对应的磁铁特性。

理解磁铁特性与用途之间的关联。

教学难点

结合具体实例分析磁铁特性的应用原理。

引导学生将所学知识迁移，解释生活中更多磁铁应用的现象。

教学过程

导入新课

教师活动：（出示一个磁性拼图）同学们，看老师手里的拼图，它怎么能牢牢贴在黑板上呀？（等待学生回答）没错，因为它背后有磁铁。之前我们认识了磁铁的不少特性，那这些特性在生活中能帮我们做什么呢？今天咱们就一起探索《磁铁的妙用》。

学生活动：回忆磁铁吸铁的特性，结合磁性拼图思考，对“磁铁的妙用”产生好奇。

设计意图：从学生熟悉的磁性拼图入手，联系已有知识，自然引出课题，激发探究兴趣。

结合教材，感知磁铁在生活中的应用

1.教材内容讲解（展示教材中“冰箱门封条”“磁性门吸”图片）

教师活动：请大家看教材上的图片，左边是冰箱门封条，右边是磁性门吸。先看冰箱门，轻轻一关就密封严实了，大家猜猜里面藏着什么秘密？（引导学生观察封条）其实封条里有磁铁，冰箱箱体是含铁的，磁铁和铁吸在一起，就把缝隙封好了。再看磁性门吸，门打开后它能“拉住”门，不让门晃，这又用到了磁铁的什么特性呢？

学生活动：观察图片，思考后回答：“用到了磁铁能吸铁的特性。”

师问生答：师：“如果冰箱门封条里的磁铁没磁性了，会出现什么情况？”生：“冰箱门关不严，里面的冷气会跑出来。”师：“没错，这说明磁铁的特性直接影响了它的用途。”

2.拓展实例（PPT展示“磁性黑板擦”“磁吸式书包搭扣”）

教师活动：生活中还有很多这样的例子。（出示磁性黑板擦）这个黑板擦为什么能吸在黑板上？（出示磁吸式书包搭扣）书包搭扣不用费力扣，轻轻一碰就扣上了，这是为什么？

学生活动：分组讨论后发言，得出：黑板擦有磁铁，黑板含铁；书包搭扣两边有磁铁，异极相吸。

设计意图：结合教材图片与生活实例，引导学生直观感知磁铁应用，通过师问生答强化特性与用途的关联。

探究磁铁特性的具体应用

1.探究“异极相吸”的应用——磁吸扣

实验材料：每组准备两个带磁铁的简易磁吸扣（一正一反放置）、一个无磁铁的搭扣。

教师活动：请大家拿起桌上的磁吸扣，试试把它们靠近，再试试无磁铁的搭扣。有什么发现？磁吸扣为什么轻轻一碰就吸住了？

学生活动：动手操作，发现带磁铁的磁吸扣异极靠近会吸住，同极靠近会推开，无磁铁的搭扣需用力扣。讨论后得出：磁吸扣利用了磁铁异极相吸的特性。

教师总结：像书包、文具盒上的磁吸扣，就是利用异极相吸的特性，让开关更方便。

设计意图：通过对比实验，让学生直观感受“异极相吸”在磁吸扣中的应用，加深理解。

2.探究“隔物吸铁”的应用——磁性取物

教材联系：回顾教材中“隔物吸铁”的实验，提问：“既然磁铁能隔物吸铁，生活中有没有地方用到这个特性呢？”

实验模拟：

教师活动：（出示一个装着铁钉的塑料盒）如果铁钉掉在这样的盒子里，不想打开盒子，怎么快速找到铁钉？（引导学生想到用磁铁）请大家用桌上的磁铁隔着盒子移动，看看能发现什么。

学生活动：操作后发现磁铁能隔着塑料盒吸住铁钉，跟着磁铁移动。

实例拓展：师：“工厂里有时会用磁铁隔着传送带吸走铁杂质，就是利用了这个特性。”

设计意图：结合前期知识，通过模拟实验与实例拓展，让学生理解“隔物吸铁”的实际用途。

3.探究“同极相斥”的应用——磁悬浮玩具

PPT展示：磁悬浮地球仪图片，提问：“这个地球仪为什么能悬在空中，不往下掉呢？”

教师演示：（用两个环形磁铁，让同极相对放在支架上）大家看，这两个磁铁同极对着时，下面的磁铁怎么放都不会和上面的吸在一起，反而会分开。磁悬浮