2.1 认识自己 课件 -2025-2026学年七年级道德与法治上册 （统编版2024）.pptxVIP

第一单元少年有梦

第二课正确认识自我

第一框认识自己;2022年

版课标;;森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”

“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。

随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。;1.正确认识自己的意义;;我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：

“自知者明”;;——多途径认识自己;;你对自己的认识有多少？;【环节二】——他人评价需重视;;;

心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。;心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。;——生活实践中认识自己;;;;认识自己;一、选择题

()1．右图给我们的启示是

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A．正确认识自己，增强自信，发挥所长

B．只有向他人学习，才能知道自己的不足

C．在与他人的比较中，不断促进自我成长

D．知道自己的缺点，才能有进步的空间;()2．对于认识自己，老子的《道德经》中提到“知人者智，自知者明”；亚里士多德说过“认识自己是智慧的开始”。这些名言体现了

A．可以通过他人评价认识自己

B．认识自己可以促进自我发展

C．可以通过自我评价认识自己

D．欣赏自己和欣赏他人同样重要;()3．小熙是一个喜欢反思的同学，如果与同学相处时出现了矛盾，他就会想：自己是不是没有礼貌？自己这样做，是不是有点自私？看来，以后说话要注意点，要不然会伤害别人······正因如此，同学们都愿意与他交往，他的朋友也越来越多。由此可见

A．正确认识自己可以促进与他人的交往

B．帮助别人也能帮助我们正确认识自己

C．认识自己就是要不断发现自己的缺点

D．他人评价是正确认识自己的一面镜子;A.①③ B.①② C.③④ D.②④;()5.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是

A.小美认为自己性格开朗——通过自我分析认识自己——能帮助我们增强自信

B.同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识

C.默默说自己胆子小，很内向——从社会关系认识自己——能促进自己全面发展

D.磊磊觉得自己长得很高——从生理状况认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好;()6.下列名言警句与认识自己的方式相匹配的有

A.①③ B.②③C.①④ D.②④;()7．对右边漫画的寓意认识正确的是

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A．不必在意他人的态度与评价

B．我们要理性对待他人的评价

C．正确认识自己能促进人际交往

D．别人怎么说，我们就要怎么做;()8．“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有

①小红经常请同桌帮助自己改正缺点

②演讲前，小玲对着镜子训练，规范动作

③小玉每天坚持自我反省，完善自己

④在老师的眼中，小文是一个勤奋好学的学生

A．①③B．①④C．②③D．②④;()9.下面是小粤的自述，这启示我们

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①要虚心接受他人的一切评价②要在交往中认识自己、完善自己③要正确对待他人的评价并客观冷静分析④只需要在生活实践中认识自己

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;()10.小东向学校的心理咨询室寄了一封信，以下是信中的部分内容：

假如你是心理咨询老师，你会开导小东

①不必在意，人无完人②理性对待，客观分析③自我完善，发扬优点④怀疑自己，听从他人

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;二、非选择题

11.阅读材料，回答问题。

材料：为了更好地认识自己，促进自身发展，小江同学进行了深刻的自我反思，还征求了他人的意见。;(1)阅读上述内容，请你总结小江是通过哪些途径来认识自己的？并说说通过这些途径认识自己有什么积极意义？;积极意义：①通过对自我的全面分析正确认识自己，了解自己的优势和长处，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

②在生活实践中认识自己能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。

③他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清