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教学设计
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
九年级
学期
第二学期
课题
在国际舞台上，中国如何把握机遇、应对发展挑战？
教科书
书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社出版日期：2024年12月
教学目标
通过观看视频，了解中国发展面临的内外部机遇和挑战，增强民族自信心，梳理忧患意识和责任感。
通过分析大量外国客人进入中国后的对策，总结中国面对新挑战的实际措施，增强解决问题的能力。
通过拓展归纳，掌握“危中有机，转危为机”的辩证思维，认识中国应对挑战的战略举措，提升综合思维能力。
教学内容
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放视频《外国人最喜欢的中国旅游地》，引导学生感受中国入境免签的城市越来越多后，大量外国人来中国citywalk的真实体验。
观看视频，初步感受世界各国的客人在中国的收获以及遇到的困难。
创设情境，建立情感基调，引导学生从视频中初步感知中国在国际上的影响力
环节一：明析原因
乐：有朋自远方来
出示材料，截止2025年7月，中国对世界哪些国家免签，引导学生完成任务一：为什么要对这么多国家实行免签？
通过查找工具（如地图）找一找这些国家分别在哪些大洲？它们是发达国家还是发展中国家？（课前完成）
根据视频和所学内容，概括中国当前发展所面临的机遇和挑战。
小组合作领取任务，每组完成一个任务，互相补充完善，从而得出结论。
分析情境，寻找实际原因，帮助学生借助工具查找资料，通过地理知识的融合形象的理解中国对越来越多的国家实行免签的原因，分析喜迎各国朋友的必要性。
环节二：寻找对策
组织讨论：面对大量涌入的外国客人，我们如何更好地应对？
小组讨论：根据生活经验和所学知识以及视频中的信息，寻找应对的策略。
寻找对策，学会拓展信息，以实际问题的解决延伸到国家发展的策略，为下一环节的归纳总结做好铺垫。
环节三：合作拓展
思：吾日三省吾身行：积跬步至千里
变：变局中开新局
组织归纳总结：从开门迎客到国家发展，引导学生根据已学知识归纳中国如何把握机遇、应对发展挑战。（提示：从思想、行动等方面思考）
小组讨论总结：从如何做好主人的经验中拓展到国家如何把握机遇、应对发展挑战。
归纳总结，学会从点到面，从实际问题的解决提升到国家发展的高度，促进情感的升华。
环节四：少年担当
组织畅想：新时代的青年一代如何把握国家发展的新机遇更好地完善自己。
个人畅想未来，分享感悟。
立足现实，科学规划未来，提升核心素养。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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