第1课《人民解放军百万大军横渡长江》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

消息二则人民解放军百万大军横渡长江

任务情境：走进新闻，身份体验人民解放军百万大军正以排山倒海之势横渡长江，解放战争即将迎来历史性转折！作为“新华日报特派战地记者”，将继续深入现场，实地采访战士、记录战况，用手中的笔和镜头，向全国人民传递这场波澜壮阔战役的最新消息，成为历史的见证者与书写者！

活动一组建战地新闻团

新闻团挑战听读朗读音频，识记生字荻港（）泄气（）督战（）锐不可当（）要塞（）溃退（）díxièdūdāngsàikuì

新闻团挑战这是一则充满激情与感染力的消息。请同学们读出渡江战役的紧张激烈、读出胜利的激动喜悦心情。现在，请同学们开始自由练习播音！作为新华社特派记者，你会以怎样的心情来读这份新闻稿？激动喜悦紧张激烈

活动二多线战地采访

请找出课文中的六要素，向大家介绍渡江战役的情况。何时：1949年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。何地：西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。何人：人民解放军百万大军何事：三路大军横渡长江，占领南岸广大地区。何故：国民党反动派拒绝签订和平协定如何：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

请你填表，说说主体部分从哪些方面报道各路军的渡江情况？队伍时间地点渡过兵力中路军20日夜—21日夜安庆——芜湖30万西路军21日下午5时起—22日22时九江（不含）——安庆渡过2/3东路军21日下午5时起—22日22时南京——江阴大部分已渡过

活动三撰写战役快报

（1）题目可否改成《人民解放军百万大军胜利渡江》？不可以，因为“横渡”一词表现了我军遇难而上、所向披靡的气势，如果改了则表现不出来相应的感情色彩。

（2）导语在文中有什么作用？导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。

（3）文章主体部分为什么按“中路军——西路军——东路军”的顺序安排？中路军首先渡江，并最先突破敌军防线，所以先写；西路军和东路军同时发起作战，但西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，进展较顺利，所以次写西路军；而东线敌军抵抗较为顽强，战斗也最激烈，放在最后着重写东路军。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。

“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。?（4）找出本文的议论句，说说有什么表达效果？

活动四战地新闻联播

品析语言识记生字“突破”指集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。“二十四小时内即已”，时间明确，含有渡江迅速，作战顺利之意，准确表现了神速的特点。1.“二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”

品析语言识记生字“锐不可当”指锋利无比，无法阻挡。歌颂了解放军勇往直前、不可阻挡的气势。2.“一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”3.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”“不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。

品析语言识记生字“至发电时止”表明战斗正在进行中，更能体现新闻及时的特点，“现在”所表达的时间比较模糊。“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。4.“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。”

品析语言识记生字雄健有力的动词，如“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”，精准地描绘了战斗的每一步进程和辉煌成果，表现我军的英勇善战，锐不可当，节节胜利，所向披靡。5.“此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。”

阅读这则新闻后,你认为新闻具有怎样的特点?课文分析观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

对比阅读《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》这两则消息中，有一个反复出现的词语，隐含着作者的情感。你能把它找出来吗？

对比阅读识记生字①我三十万大军胜利南渡长江。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。③我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。④我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑤我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑥至发电时止，我东路